Sosyal Ağ Servisi | Wikipedia Çevirisi

0

 























Sosyal ağ servisi

Bu makale hizmet türü hakkındadır. İnsanlar arasındaki ilişkilerin sosyal bilim teorik kavramı için bkz Sosyal ağ . Hizmetlerin listesi için bkz . Sosyal ağ hizmetleri listesi .

Bir sosyal ağ hizmeti veya SNS (bazen sosyal ağ sitesi olarak adlandırılır), insanların benzer kişisel veya kariyer içeriğini, ilgi alanlarını, etkinlikleri, geçmişleri veya gerçek hayat bağlantılarını paylaşan diğer insanlarla sosyal ağlar veya sosyal ilişkiler kurmak için kullandıkları çevrimiçi bir platformdur . [1] [2]

Sosyal ağ hizmetleri biçim ve özellik sayısı bakımından farklılık gösterir. Masaüstü ve dizüstü bilgisayarlarda , tablet bilgisayarlar ve akıllı telefonlar gibi mobil cihazlarda çalışan bir dizi yeni bilgi ve iletişim aracını dahil edebilirler . Bu, dijital fotoğraf/video/paylaşım ve çevrimiçi günlük girişlerini (bloglama) içerebilir. [2] Çevrimiçi toplulukhizmetler bazen geliştiriciler ve kullanıcılar tarafından sosyal ağ hizmetleri olarak kabul edilir, ancak daha geniş anlamda, bir sosyal ağ hizmeti genellikle birey merkezli bir hizmet sağlarken, çevrimiçi topluluk hizmetleri grup merkezlidir. Genel olarak "çeşitli türlerde çevrimiçi içerik alışverişi yapmak için bir iletişim ağının oluşturulmasını kolaylaştıran web siteleri" olarak tanımlanan sosyal ağ siteleri, etkileşimin yüz yüze etkileşimlerin ötesinde devam etmesi için bir alan sağlar. Bu bilgisayar aracılı etkileşimler, çeşitli ağların üyelerini birbirine bağlar ve yeni sosyal ve profesyonel ilişkilerin yaratılmasına, sürdürülmesine ve geliştirilmesine yardımcı olabilir. [3]

Sosyal ağ siteleri, kullanıcıların fikirleri, dijital fotoğrafları ve videoları, gönderileri paylaşmalarına ve sosyal ağlarındaki kişilerle çevrimiçi veya gerçek dünyadaki etkinlikler ve olaylar hakkında başkalarını bilgilendirmelerine olanak tanır. Yüz yüze sosyal ağlar - olaylar hakkında konuşmak için bir köy pazarında toplanmak gibi - kasabaların ilk gelişmelerinden beri var olsa da, [4] web, insanların dünyanın farklı yerlerinde (bağlı olarak) farklı yerlerde yaşayan diğer kişilerle bağlantı kurmasını sağlar. Bunu yapmak için bir internet bağlantısına erişim). Sosyal medyaya bağlı olarakplatform, üyeler başka herhangi bir üye ile iletişim kurabilir. Diğer durumlarda, üyeler, bağlantıya sahip oldukları herkesle ve ardından bu kişinin bağlantısı olan herhangi biriyle iletişim kurabilir ve bu böyle devam eder. Sosyal ağ hizmetlerinin başarısı , üyelerine arkadaşları dahil herkesle iletişim kurmak, bilgilerini paylaşmak gibi gerçek zamanlı bir etkinlik sunan 'dünya kent meydanı' olarak anılan sosyal ağ platformu Twitter ile bugün toplumdaki hakimiyetinde görülebilir. fotoğraflar, videolar ve ' tweet ' biçimindeki mesajlar . Facebook (28 Ekim 2021'de Meta olarak yeniden adlandırıldı [5] ) , 2017'de aylık 2,13 milyar aktif kullanıcıya ve günlük ortalama 1,4 milyar aktif kullanıcıya sahip. [6] Kariyer odaklı bir sosyal ağ hizmeti olan LinkedIn , genellikle bir üyenin başka bir üyeyle çevrimiçi iletişim kurmadan önce gerçek hayatta şahsen onu tanımasını gerektirir. Bazı hizmetler, üyelerin diğer üyelerle iletişim kurabilmeleri için önceden var olan bir bağlantıya sahip olmalarını gerektirir. Bir video konferans platformu olan Zoom , COVID-19 ile dünyanın dört bir yanında bulunan insanları birbirine bağlamak ve okul, üniversite, iş ve hükümet toplantıları gibi birçok çevrimiçi ortamı kolaylaştırmak için ayrılmaz bir yer edinmiştir.

Ana sosyal ağ hizmetleri türleri, kategori yerleri (yaş veya meslek veya din gibi), arkadaşlarla bağlantı kurma araçları (genellikle kendini tanımlama sayfalarıyla) ve güvene bağlı bir tavsiye sistemi içerir. Sosyal ağ hizmetleri dört türe ayrılabilir: [7]

  • öncelikle mevcut arkadaşlar veya kullanıcılarla sosyalleşmek için kullanılan sosyal ağ hizmetleri (örn. Facebook , Instagram , Twitter )
  • çevrimiçi sosyal ağlar, kullanıcıların birbirleriyle internet hizmetleri aracılığıyla iletişim kurduğu merkezi olmayan ve dağıtılmış bilgisayar ağlarıdır.
  • öncelikle sosyal olmayan kişilerarası iletişim için kullanılan ağ sosyal ağ hizmetleri (örneğin, kariyer ve istihdam odaklı bir site olan LinkedIn )
  • öncelikle kullanıcıların belirli bilgileri veya kaynakları bulmasına yardımcı olmak için kullanılan sosyal ağ hizmetleri (örneğin, kitaplar için Goodreads , Reddit )

Arkadaş girişlerinin ve ilgi alanlarının tekrarlanması ihtiyacını ortadan kaldırmak için bu hizmetleri standartlaştırma girişimleri olmuştur ( FOAF standardına bakın). Bir araştırma, Hindistan'ın 2013 yılında sosyal medya kullanıcıları açısından dünyanın en büyük büyümesini kaydettiğini ortaya koyuyor . [8] 2013 yılında yapılan bir araştırma, ABD'li yetişkinlerin %73'ünün sosyal ağ sitelerini kullandığını ortaya koydu. [9]







tanım 

Çevrimiçi olarak kullanılabilen çeşitli sosyal ağ hizmetleri vardır. Bununla birlikte, çoğu ortak özellikleri içerir: [1]

  • sosyal ağ hizmetleri, internet tabanlı uygulamalardır [1] [10]
  • kullanıcı tarafından oluşturulan içerik (UGC), sosyal ağ hizmetlerinin can damarıdır. [1] [10]
  • kullanıcılar site veya uygulama için SNS organizasyonu tarafından tasarlanan ve sürdürülen hizmete özel profiller oluşturur [1] [2]
  • sosyal ağ hizmetleri, bir kullanıcının profilini diğer kişi veya grupların profilleriyle bağlayarak çevrimiçi sosyal ağların gelişimini kolaylaştırır. [1] [2] [11]

Tanımlama zorluğu 

Çevrimiçi alandaki bağımsız ve yerleşik sosyal ağ hizmetlerinin çeşitliliği ve gelişen yelpazesi, bir tanım zorluğu getiriyor. [1] Ayrıca, bu hizmetlerin insanları bir araya getirme yetenekleriyle tanımlandığı fikri, çok geniş bir tanım sağlar. Böylesine geniş bir tanım, telgraf ve telefonun sosyal ağ hizmetleri olduğunu düşündürür - İnternet teknolojileri uzmanlarının tanımlamayı amaçladıkları. [12] Terminoloji de net değil, bazıları sosyal ağ hizmetlerinden sosyal medya olarak bahsediyor . [2]

Tanım deneniyor 

2015'te [1] net bir tanım sağlamaya yönelik bir girişim, alandaki önde gelen literatürü gözden geçirdi ve mevcut sosyal ağ hizmetlerine özgü dört ortak nokta belirledi:

  1. sosyal ağ hizmetleri etkileşimli Web 2.0 İnternet tabanlı uygulamalardır, [1] [10]
  2. kullanıcı tarafından gönderilen dijital fotoğraflar , metin gönderileri, "etiketleme", çevrimiçi yorumlar ve günlük tarzı "web günlükleri" ( bloglar ) gibi kullanıcı tarafından oluşturulan içerik (UGC), SNS organizmasının can damarıdır [1] [ 10]
  3. kullanıcılar, site veya uygulama için SNS organizasyonu [1] [2] tarafından tasarlanan ve sürdürülen hizmete özel profiller oluşturur ve
  4. sosyal ağ hizmetleri, bir kullanıcının profilini diğer kişi veya grupların profilleriyle bağlayarak çevrimiçi sosyal ağların gelişimini kolaylaştırır . [1] [2]

Çevrimdışı ve çevrimiçi sosyal ağ hizmetleri 

Çevrimdışı ve çevrimiçi sosyal ağ hizmetleri arasındaki farklar [13]
KarakteristikÇevrimdışı sosyal ağÇevrimiçi sosyal ağ
Derece merkeziliğiBilişsel olarak yönetilebilir bağların sayısı yaklaşık 150 ile sınırlıyken, [14] çoğu insan ortalama olarak 14-56 bağa sahip olduğunu bildiriyor [15] [16]Teknolojik olarak çok sayıda bağlantı mümkündür, ancak ortalama sayı sınırlıdır, örneğin, Facebook: 395 [17] [18] [19] [20] [21]
SimetriGenellikle simetrik (karşılıklı davranış [22] )Simetrik (ör. Instagram , LinkedIn, XING) [23] ve asimetrik (ör. Twitter) [24]
EtkilemekPozitif (%92–97) ve negatif (%3–8) bağ ilişkileri [25] , tartışma ve müzakere [13] [26] [27] [28] gibi yüksek karmaşık koordinasyon mekanizmaları kullanılarak yönetilebilir.Olumsuz bağ ilişkileriyle başa çıkmak için engelleme (ör. Twitter) veya gizleme (ör. Facebook) dışında sınırlı destek
KuvvetOrtalama olarak 2–8 güçlü bağ ve 12–48 zayıf/gizli bağ [15] [29]Ortalama olarak 9–37 güçlü bağlar ve 68–131 zayıf/gizli bağlar [30] [31] [18]
Değişimin dinamiğiManuel etkileşim nedeniyle düşük [32] [33]Teknolojik destek nedeniyle yüksek [33] [25]

Tarih 

Bilgisayar ağlarının yeni geliştirilmiş bilgisayar aracılı sosyal etkileşim biçimlerini kolaylaştırma potansiyeli daha önce önerildi. [34] Usenet , [35] ARPANET , LISTSERV ve bülten panosu hizmetleri ( BBS ) dahil olmak üzere birçok eski çevrimiçi hizmette bilgisayar aracılı iletişim yoluyla sosyal ağları destekleme çabaları gösterildi . Sosyal paylaşım sitelerinin birçok prototipik özelliği The Source , Delphi , America Online , Prodigy , CompuServe , ChatNet ve The WELL gibi çevrimiçi hizmetlerde de mevcuttu . [36]

World Wide Web'deki ilk sosyal ağlar, Theglobe.com (1995), [37] Geocities (1994) ve Tripod.com (1995) gibi genelleştirilmiş çevrimiçi topluluklar biçiminde başladı . Bu ilk toplulukların çoğu, insanları sohbet odaları aracılığıyla birbirleriyle etkileşim kurmaları için bir araya getirmeye odaklandı ve kullanımı kolay yayınlama araçları ve ücretsiz veya ucuz web alanı sağlayarak kullanıcıları kişisel web sayfaları aracılığıyla kişisel bilgileri ve fikirleri paylaşmaya teşvik etti. Classmates.com gibi bazı topluluklar , insanların e-posta adresleri aracılığıyla birbirleriyle bağlantı kurmasını sağlayarak farklı bir yaklaşım benimsedi. PlanetAll 1996'da başladı.

1990'ların sonlarında, kullanıcı profilleri , kullanıcıların " arkadaşlar " listelerini derlemelerine ve benzer ilgi alanlarına sahip diğer kullanıcıları aramalarına izin vererek, sosyal ağ sitelerinin merkezi bir özelliği haline geldi . 1990'ların sonunda yeni sosyal ağ yöntemleri geliştirildi ve birçok site, kullanıcıların arkadaş bulması ve yönetmesi için daha gelişmiş özellikler geliştirmeye başladı. [38] Çevrimiçi günlük tutanlar için bir topluluk olan Open Diary , sosyal ağların kullanıcı etkileşimi için önemli olan iki özelliği olan yalnızca arkadaşlara özel içeriği ve okuyucu yorumunu icat etti. [10]

Bu yeni nesil sosyal paylaşım siteleri 1997'de SixDegrees'in , 1998'de [2] Open Diary , [39] 1999'da Mixi , 2000'de [40] Makeoutclub , 2001'de [41] [42] Cyworld'ün ortaya çıkmasıyla gelişmeye başladı. [43] [2] 2002'de Hub Culture ve 2003'te Friendster ve Nexopia . [44] Cyworld ayrıca sanal ürünlerin satışından kar elde eden ilk şirketlerden biri oldu . [45] [46] MySpace ve LinkedIn 2003 yılında piyasaya sürüldü veBebo 2005'te piyasaya sürüldü. Orkut , Brezilya'daki ilk popüler sosyal ağ hizmeti oldu (ilk kullanıcılarının çoğu ABD'den olmasına rağmen) ve Hindistan'da hızla popülaritesi arttı (Madhavan, 2007). [2] Sosyal ağ sitelerinin popülaritesinde hızlı bir artış oldu; 2005'te MySpace, Google'dan daha fazla sayfa görüntüleme sayısına sahipti . [47] Bu hizmetlerin çoğu , 2004'te başlatılan ve 2009'da dünyanın en büyük sosyal ağ sitesi haline gelen Facebook tarafından değiştirildi. [48] [49]

Sosyal medya _ _

Ayrıca bkz: Sosyal medya § Tanım ve özellikler

Sosyal medya terimi ilk olarak 2004 yılında kullanıldı ve genellikle sosyal ağ hizmetlerini tanımlamak için kullanılıyor. [50] [51]

Sosyal etki _ _

Ayrıca bakınız: İnternet Sosyolojisi § Sosyal etki

Web tabanlı sosyal ağ hizmetleri, siyasi, ekonomik ve coğrafi sınırların ötesinde ilgi alanlarını ve faaliyetleri paylaşan insanları birbirine bağlamayı mümkün kılar. [52] E-posta ve anlık mesajlaşma yoluyla, işbirliği yoluyla hediye ekonomisinin ve karşılıklı özverinin teşvik edildiği çevrimiçi topluluklar oluşturulur . Bilgi, rakipsiz bir mal olduğundan ve neredeyse hiçbir ücret ödemeden hediye edilebildiğinden , bilgi hediye ekonomisine uygundur. [53] [54] Akademisyenler, "sosyal" teriminin tek başına sosyal ağ platformlarının teknolojik özelliklerini açıklayamayacağını belirtmişlerdir. [55]Bu nedenle, ağ sosyalliği düzeyi, kullanıcılarının gerçek performanslarına göre belirlenmelidir. Kullanımlar ve doyumlarla ilgili iletişim teorisine göre, giderek artan sayıda birey bilişsel, duygusal, kişisel bütünleştirici, sosyal bütünleştirici ve gerilimsiz ihtiyaçlarını karşılamak için internete ve sosyal medyaya bakıyor. İhtiyaçları karşılamaya yönelik bir ek olarak İnternet teknolojisiyle birlikte, ilişkiler, okul, kilise, eğlence ve aile dahil olmak üzere günlük hayatı etkiliyor. [56]Şirketler, potansiyel çalışanların kişilikleri ve davranışları hakkında bilgi edinmenin bir yolu olarak sosyal medyayı kullanıyor. Pek çok durumda, normalde işe alınmış olabilecek bir aday, saldırgan veya başka bir şekilde uygunsuz fotoğraflar veya sosyal ağlarda yayınlanan veya bir haber akışında görünen yorumlar nedeniyle reddedilmiştir.

Facebook ve diğer sosyal ağ araçları, bilimsel araştırmaların giderek daha fazla amacı haline geliyor. Pek çok alandaki akademisyenler, sosyal paylaşım sitelerinin kimlik , siyaset, mahremiyet , [57] sosyal sermaye , gençlik kültürü ve eğitim konularında nasıl rol oynayabileceğini araştırarak sosyal paylaşım sitelerinin etkisini araştırmaya başladılar . [58] Araştırma ayrıca bireylerin iletişimi sürdürmek için Facebook'ta çevrimdışı arkadaşlar eklediğini ve bunun genellikle iş ve ev yaşamları arasındaki çizgileri bulanıklaştırdığını ileri sürdü. [59] Dünyanın dört bir yanından kullanıcılar, alternatif bir haber kaynağı olarak sosyal ağ sitelerini de kullanıyor.[60] Sosyal ağ siteleri, haberlere erişme şeklimizi tartışmalı bir şekilde değiştirmiş olsa da, [61] kullanıcılar, bu siteler aracılığıyla erişilen içeriğin güvenilirliği hakkında karışık görüşlere sahip olma eğilimindedir. [62]

2015 yılında yapılan bir araştırmaya göre ABD'de Facebook veya Twitter kullanıcılarının %63'ü bu ağları ana haber kaynakları olarak görüyor ve en çok eğlence haberleri görülüyor. Son dakika haberlerinin olduğu zamanlarda, Twitter kullanıcılarının hikayeye yatırım yapma olasılığı daha yüksektir. Haber öyküsünün daha politik olduğu bazı durumlarda, kullanıcıların bağlantılı bir Facebook öyküsü hakkındaki görüşlerini yorum yaparak veya beğenerek dile getirme olasılıkları daha yüksek olabilirken, Twitter kullanıcıları sitenin beslemesini takip edip makaleyi retweetleyeceklerdir. [63] Çevrimiçi sosyal ağlarda, geleneksel medya bekçilerinin olmaması nedeniyle haberlerin doğruluğu ve güvenilirliği azalabilir. [64]

2015 yılında yapılan bir araştırma, 18 ila 34 yaş arasındaki kişilerin %85'inin satın alma kararları için sosyal ağ sitelerini kullandığını gösteriyor. 55 yaş ve üzerindeki insanların %65'inden fazlası ağızdan ağza sözlere aşırı güveniyor. [65] Birkaç web sitesi, hayırseverlik için sosyal ağ modelinin gücünden yararlanmaya başlıyor . Bu tür modeller, ilgili kullanıcılarla daha geniş bir kitleye ulaşmak için kaynakları olmayan, aksi takdirde parçalanmış endüstrileri ve küçük kuruluşları birbirine bağlamak için bir araç sağlar. [66]Sosyal ağlar, bireylerin dijital olarak iletişim kurmaları için farklı bir yol sağlıyor. Bu hiper metin toplulukları, dijital ortama yerleştirilmiş eski bir kavram olan bilgi ve fikirlerin paylaşılmasına izin verir. 2011'de HCL Technologies, İngiliz işverenlerin %50'sinin mesai saatlerinde sosyal ağ sitelerinin/hizmetlerinin kullanımını yasakladığını gösteren bir araştırma yürüttü. [67] [68]

Araştırma, bir kişinin sosyal ağlara katılımının yalnızlık duygularını etkileyip etkilemediği konusunda bize karışık sonuçlar verdi . Çalışmalar, bir kişinin sosyal ağları kullanmayı seçmesinin, yalnızlık duygularını olumlu ya da olumsuz yönde değiştirebileceğini göstermiştir. Mobil çalışanlara sahip bazı şirketler, çalışanlarını bağlantıda hissetmek için sosyal ağları kullanmaya teşvik etti. Eğitimciler, öğrencileriyle bağlantıda kalmak için sosyal ağları kullanırken, bireyler bunu yakın ilişkileriyle bağlantıda kalmak için kullanır. [69] Her sosyal ağ kullanıcısı, çevrimiçi oluşturmayı seçtikleri kişisel bir kimlik etrafında toplanan bir topluluk oluşturabilir. [70] kitabındaDijital Kimlikler: Çevrimiçi Benliğin Oluşturulması ve İletilmesi , [71] Rob Cover , sosyal ağ oluşturmanın Web 2.0'daki temeli olan yüksek hızlı ağ oluşturmanın, çevrimiçi temsili hem görsel hem de diğer insanlarla ilişkisel olana kaydırdığını ve genç insanlar için kimlik sürecini karmaşıklaştırdığını savunuyor. ve yeni kaygı biçimleri yaratmak . [71] 2016 yılında, haberlerde, sosyal ağ sitelerinin aşırı kullanımının depresyon oranlarındaki artışla ilişkili olabileceği ve sosyal ağ kullanıcısı olmayanların oranını neredeyse üç katına çıkarabileceği belirtildi. Dünya çapındaki uzmanlar [ hangisi? ] , 2030'da sosyal ağları daha fazla kullanan kişilerin, sosyal ağları daha az kullananlara göre daha yüksek depresyon seviyelerine sahip olduğunu söylediler. [72]En az bir çalışma, Facebook kullanımının olumsuz etkilerinin yüz yüze etkileşimlerin olumlu etkilerine eşit veya daha fazla olduğu sonucuna varacak kadar ileri gitti. [73]

Computers in Human Behavor'dan yakın tarihli bir makaleye göre , Facebook'un sosyal karşılaştırma sorunlarına da yol açtığı gösterildi. Kullanıcılar, hangi fotoğrafların ve durum güncellemelerinin yayınlanacağını seçebilir ve bu da onların hayatlarını övgü dolu bir şekilde tasvir etmelerine olanak tanır. [74] Bu güncellemeler, diğer kullanıcıların hayatlarının kıyaslandığında daha aşağı olduğunu hissetmelerine yol açabilir. [75] Kullanıcılar, kendilerini benzer özellikleri veya yaşam tarzlarını paylaştıkları diğer kullanıcılarla karşılaştırmaya özellikle eğilimli hissedebilir ve bu da daha adil bir karşılaştırmaya yol açar. [74] Bu karşılaştırmaların nedenleri, özellikle yaşam tarzları benzer ve mümkün olduğunda, kişinin kendini üstün hissettiği kişilerin profillerine bakarak kendini geliştirme hedefleriyle ilişkilendirilebilir.[74] Kişi, daha kötü durumda olduğuna inandığı kullanıcıların profillerine bakarak kendini diğerlerinden üstün hissetmek için kendi kendini karşılaştırabilir. [74] Bununla birlikte, Harvard Business Review tarafından yapılan bir araştırma, Facebook kullanımı daha düşük refah düzeyleriyle bağlantılı olduğundan, bu hedeflerin genellikle olumsuz sonuçlara yol açtığını gösteriyor; Facebook kullanımı nedeniyle ruh sağlığının azaldığı gösterilmiştir. [75] Computers in Human Behavor , bu kötü ruh sağlığı duygularının insanların Facebook hesaplarından izin almasına neden olduğunun öne sürüldüğünü vurguluyor; bu eyleme "Facebook Yorgunluğu" adı verilir ve son yıllarda yaygın hale gelir. [74]

Sosyal ağ kullanımı, yeni bir taciz edici iletişim biçimine katkıda bulundu ve akademik araştırma, bu davranış için bir dizi sosyal-teknolojik açıklamanın altını çizdi. Bunlar, kişilerarası iletişimin sağladığı anonimliği, [76] can sıkıntısı veya dikkat çekmeyi içeren faktörleri, [77] veya daha kutuplaşmış çevrimiçi tartışmanın sonucunu içerir. [78] Bu kötüye kullanımdaki etki, çevrimiçi siber zorbalık ve çevrimiçi trollemenin yaygınlığı yoluyla etkiler buldu . Sosyal medya platformları aracılığıyla siyasi şiddet ve tacizde de belirgin bir artış oldu. Örneğin, Ward ve McLoughlin tarafından yapılan bir araştırma, Birleşik Krallık milletvekillerine gönderilen tüm mesajların %2,57'sininTwitter'da taciz içeren mesajlar bulundu. [78]

Özellikler 

Tipik özellikler _ _

Boyd ve Ellison'ın 2007 tarihli "Gençlik (Kalp) Sosyal Ağ Siteleri: Gençlerin Sosyal Yaşamında Ağa Bağlı Halkların Rolü" başlıklı 2007 tarihli makalesine göre, sosyal ağ siteleri, bireylerin aşağıdakileri yapmasına izin veren çeşitli teknik özellikleri paylaşır : -genel profil, bağlantı paylaştıkları diğer kullanıcıların bir listesini ifade edin ve sistem içindeki bağlantı listelerini görüntüleyin. Bunların en temel olanı, aynı zamanda sitenin kullanıcıları olan "arkadaşlar" listesinin yer aldığı görünür profillerdir. [58] Boyd ve Ellison, "Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship" başlıklı bir makalede, Sunden'in (2003) profilleri kişinin "kendini yazabileceği" benzersiz sayfalar olarak tanımlamasını benimsiyor. [2]Yaş, konum, ilgi alanları vb. sorulara verilen yanıtlardan bir profil oluşturulur. Bazı siteler, kullanıcıların resim yüklemesine, multimedya içeriği eklemesine veya profilin görünümünü ve tarzını değiştirmesine izin verir. Diğerleri, örneğin Facebook, kullanıcıların modüller veya "Uygulamalar" ekleyerek profillerini geliştirmelerine izin verir. [2] Birçok site, kullanıcıların blog yazıları göndermesine, benzer ilgi alanlarına sahip başkalarını aramasına ve kişi listelerini derlemesine ve paylaşmasına izin verir. Kullanıcı profillerinde genellikle arkadaşlardan ve diğer kullanıcılardan gelen yorumlara ayrılmış bir bölüm bulunur. Kullanıcı gizliliğini korumak için, sosyal ağlarda genellikle kullanıcıların profillerini kimlerin görüntüleyebileceğini seçmesine, onlarla iletişim kurmasına, onları kişi listelerine eklemesine vb. izin veren kontroller bulunur.




Ek özellikler 

OpenID ve OpenSocial gibi teknolojilerin öncülük ettiği sosyal ağlar arasında daha fazla birlikte çalışabilirliğe doğru bir eğilim var . Çoğu mobil toplulukta, cep telefonu kullanıcıları artık cep telefonlarını kullanarak kendi profillerini oluşturabilir, arkadaş edinebilir, sohbet odalarına katılabilir, sohbet odaları oluşturabilir, özel konuşmalar yapabilir, fotoğraf ve video paylaşabilir ve blog paylaşabilir. Bazı şirketler, müşterilerinin kendi mobil topluluklarını oluşturmalarına ve markalaştırmalarına olanak tanıyan kablosuz hizmetler sunar; Kuzey Amerika ve Nepal'de sosyal ağ için en popüler kablosuz hizmetlerden biriFacebook Mobil'dir. Son zamanlarda Twitter, öncelikle koronavirüs nedeniyle yayılan ancak aynı zamanda 2020 seçimlerinde Donald Trump'ın yanlış iddialarının çürütülmesinde etkisi olan yanlış bilgilerle mücadele etmek için doğruluk kontrolü etiketleri de getirdi.

Sosyal medya platformları, kullanıcıların profillerinin URL'sini değiştirebilecek kullanıcı adlarını (veya "görünen addan" farklı olarak "işlemci") değiştirmelerine izin verebilir . Uygulamaya ve harici geri bağlantılara bağlı olarak başkalarının yayınlarından ve yorumlarından gelen bağlantıları bozabileceğinden, kullanıcılara bunu dikkatli yapmaları önerilir . [79]

Gelişen trendler 

Paylaştığınız şeyler, sizi iyi gösteren şeylerdir, kimliğinize bağlamaktan mutlu olduğunuz şeylerdir.

—  Hilary Mason, baş veri bilimcisi, bitly , VentureBeat , 2012 [80]

Sosyal ağların popülaritesi sürekli olarak artarken, [81] teknolojinin yeni kullanımları sıklıkla gözlemlenmektedir. Günümüzün teknolojiden anlayan nüfusu, günlük ihtiyaçlarına uygun çözümler gerektiriyor. [82] Sosyal ağ sitelerinde ortaya çıkan trendlerin başında " gerçek zamanlı web " ve " konum tabanlı " kavramları gelmektedir. Gerçek zamanlı, kullanıcıların daha sonra yüklenirken yayınlanan içeriklere katkıda bulunmalarına olanak tanır; konsept, canlı radyo ve televizyon yayınlarına benzer. Twitter , kullanıcıların yaptıklarını veya akıllarından geçenleri 140 karakterlik bir sınırlama içinde dünyaya yayınlayabildikleri "gerçek zamanlı" hizmetler için trendi belirledi. Facebookaynı şeyi, kullanıcı etkinliklerinin gerçekleştiği anda yayınlandığı "Canlı Yayın" ile izledi. Twitter kelimelere odaklanırken, başka bir gerçek zamanlı hizmet olan Clixtr , kullanıcıların bir etkinlik sırasında fotoğraf akışlarını fotoğraflarla güncelleyebildiği grup fotoğraf paylaşımına odaklanır. Bununla birlikte Facebook, Eylül 2013 itibariyle 250 milyardan fazla fotoğrafla en büyük fotoğraf paylaşım sitesi olmaya devam ediyor. [83] Nisan 2012'de görüntü tabanlı sosyal medya ağı Pinterest , Amerika Birleşik Devletleri'ndeki üçüncü en büyük sosyal ağ haline geldi. [84]

Şirketler, bulut bilgi işlem gibi iş teknolojilerini ve çözümlerini sosyal ağ kavramlarıyla birleştirmeye başladı. Şirketler, bireyleri sosyal çıkarlara dayalı olarak bağlamak yerine, ortak iş ihtiyaçları veya deneyimlerine dayalı olarak bireyleri birbirine bağlayan etkileşimli topluluklar geliştiriyor. Birçoğu , LinkedIn gibi web siteleri aracılığıyla erişilebilen özel ağ oluşturma araçları ve uygulamaları sağlar . Monster.com gibi diğer şirketler, sosyal ağ sitelerinin gücünün bir kısmından yararlanmak için kariyer merkezi sitelerinde sürekli olarak daha "sosyalleşmiş" bir his geliştiriyor. Bu daha işle ilgili sitelerin çoğunlukla kendi terminolojileri vardır, ancak en yaygın adlandırma kuralları "Mesleki Ağ Siteleri" veya "Mesleki Medya Ağları" dır ve ilki, sosyal ağ ilkelerine dayalı bireysel ağ ilişkileriyle daha yakından bağlantılıdır.

Foursquare , kullanıcıların o anda sık ziyaret ettikleri yerleri kontrol etmelerine izin verdiği için popülerlik kazandı. Gowalla , Foursquare ile hemen hemen aynı şekilde çalışan, konum tabanlı bir kullanıcı deneyimi oluşturmak için telefonlardaki GPS'ten yararlanan başka bir hizmettir. Clixtr, gerçek zamanlı olsa da, konum tabanlı bir sosyal ağ sitesidir, çünkü kullanıcılar tarafından oluşturulan etkinlikler otomatik olarak coğrafi olarak etiketlenir ve kullanıcılar, Clixtr iPhone uygulaması aracılığıyla yakınlarda meydana gelen olayları görüntüleyebilir. Son zamanlarda, Yelpmobil aplikasyonu ile check-in yaparak konum bazlı sosyal ağ alanına girdiğini duyurdu; İnternet teknolojisi endüstrisinde hala yeni bir alan olarak kabul edildiğinden, bunun Foursquare veya Gowalla için zararlı olup olmayacağı henüz görülmedi. [85]

Bu yeni teknolojinin popüler kullanımlarından biri, işletmeler arasındaki sosyal ağlardır. Şirketler, Facebook ve Twitter gibi sosyal ağ sitelerinin marka imajlarını oluşturmanın harika yolları olduğunu keşfettiler. Marketing Jive kitabının yazarı Jody Nimetz'e göre, [86] işletmeler ve sosyal medyanın beş ana kullanım alanı vardır: marka bilinirliği yaratmak, çevrimiçi bir itibar yönetimi aracı olarak, işe alım için, yeni teknolojiler ve rakipler hakkında bilgi edinmek için ve bir potansiyel müşteri adaylarını yakalamak için müşteri adayı oluşturma aracı. [86]Bu şirketler, tüketicilerini ve müşterilerini ürün veya hizmetleri nasıl iyileştirecekleri veya değiştirecekleri konusunda tartışmaya teşvik ederken, trafiği kendi çevrimiçi sitelerine yönlendirebilirler. Eylül 2013 itibarıyla çevrimiçi yetişkinlerin %71'i Facebook, %17'si Instagram, %21'i Pinterest ve %22'si LinkedIn kullanıyor. [87]

Niş ağlar _ _

2012'de, son birkaç yılda, daha iyi kullanıcı etkileşimi ve katılımı seviyeleri sayesinde niş sosyal ağın popülaritesinin istikrarlı bir şekilde arttığı bildirildi. 2012'de Reuters ve araştırma şirketi Ipsos tarafından yapılan bir anket [88] her üç kullanıcıdan birinin Facebook'tan sıkılmaya başladığını tespit etti ve 2014'te GlobalWebIndex bu rakamın neredeyse %50'ye çıktığını tespit etti. Niş sosyal ağ, açıkça tanımlanmış ihtiyaçları olan çok özel bir pazara hitap etmek için tasarlanmış özel bir alan sunar. Bir zamanlar Facebook ve Twitter gibi ağlardaki sosyal ayrıntılar çevrimiçi röntgencilikte son noktayken, şimdi kullanıcılar bağlantılar, topluluklar ve paylaşılan deneyimler arıyor. Doğrudan belirli etkinliklere, hobilere, zevklere ve yaşam tarzlarına dokunan sosyal ağlar, popülaritesinde tutarlı bir artış görüyor.

bilim _ _ _

Tartışılan diğer bir kullanım da bilim topluluklarında sosyal ağların kullanımıdır. Julia Porter Liebeskind ve ark. yeni biyoteknoloji firmalarının bilimsel bilgi alışverişini paylaşmak için sosyal ağ sitelerini nasıl kullandıklarına dair bir çalışma yayınladılar. [89] Çalışmalarında birbirleriyle bilgi ve birikim paylaşarak "kendi kendine yeten hiyerarşik bir organizasyonda mümkün olmayacak şekillerde hem öğrenmelerini hem de esnekliklerini artırabildiklerini" belirtiyorlar. Sosyal ağ, bilimsel grupların bilgi tabanlarını genişletmelerine ve fikirlerini paylaşmalarına izin veriyor ve bu yeni iletişim araçları olmadan teorileri "yalıtılmış ve alakasız" hale gelebilir. Araştırmacılar, profesyonel ilişkileri sürdürmek ve geliştirmek için sosyal ağları sıklıkla kullanırlar.Sosyal bağları ve profesyonel iletişimi pekiştirmek, arkadaşları ve meslektaşları ile iletişim halinde olmak ve kendi bağlantılarının ne yaptığını görmekle ilgilenirler. Bu durum, ortak ilgi alanları ve bilgi paylaşımı konusunda işbirlikleri oluşturmak için arkadaşlarının ve meslektaşlarının etkinlik ve etkinliklerinden haberdar olma ihtiyaçları ile ilişkilendirilebilir. [91]

Sosyal ağlar aynı zamanda bilim adamlarının araştırma sonuçlarını [92] iletmek için kullanılır ve bir kamu iletişim aracı olarak ve aynı profesyonel ilgi alanlarını paylaşan insanları birbirine bağlamak için faydaları disipline göre değişebilir. [93] Mesleki amaçlar için sosyal ağların en ilginç yönleri, bilginin yayılması açısından potansiyelleri ve üstel olarak birden çok profesyonel bağlantıya ulaşma yeteneğidir. Academia.edu , LinkedIn , Facebook ve ResearchGate gibi sosyal ağlar , profesyonel gruplara ve sayfalara katılma, makaleleri ve sonuçları paylaşma, etkinlikleri duyurma, sorunları tartışma ve tartışma yaratma imkanı verir. [91]Academia.edu, sosyal ağ ve bilimsel normların bir kombinasyonunu takip ettikleri araştırmacılar tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. [94] ResearchGate ayrıca araştırmacılar tarafından, özellikle yayınlarını yaymak ve tartışmak için yaygın olarak kullanılmaktadır, [95] burada diğer bilim adamlarından daha geniş bir izleyici kitlesini cezbetmektedir. [96] Research Gate ve Academia'nın farklı akademik topluluklarda kullanımı son yıllarda giderek daha fazla araştırılmaktadır. [97]


Eğitim 

Sosyal ağ platformlarının ortaya çıkışı, öğrencilerin genel olarak teknolojiyle etkileşim kurma biçimlerini de etkiliyor olabilir. Birkaç yıldır Prensky'nin (2001) Dijital Yerliler arasındaki ikilemi,ve Dijital Göçmenler, belirli bir yaş aralığındaki insanların, özellikle 1980'den önce ve sonra doğanların, teknolojiyi kullanma kolaylığının görece doğru bir temsili olarak görülüyor. Bununla birlikte, Prensky'nin teorisi büyük ölçüde çürütüldü ve en azından sosyal ağ sitelerinin artan popülaritesi ve White ve Le Cornu'nun "Ziyaretçiler" ve "Sakinler" (2011) gibi diğer metaforlar daha fazla geçerlilik kazandığı için. Çevrimiçi sosyal ağların okul kütüphaneleri tarafından kullanımı da giderek yaygınlaşmakta ve bunlar, bireysel okul kütüphaneleri tarafından sağlanan hizmetlerin genişletilmesinin yanı sıra potansiyel kütüphane kullanıcılarıyla iletişim kurmak için kullanılmaktadır. Sosyal ağlar ve eğitimsel kullanımları birçok araştırmacının ilgisini çekmektedir. Livingstone ve Brake'e (2010) göre, ", İnternetteki diğer birçok şey gibi, araştırmacılar ve politika yapıcılar için hareketli bir hedefi temsil ediyor." [98] Pew İnternet adlı Pew Araştırma Merkezi projesi, 2009'da ABD çapında bir anket yaptı ve 2010 Şubat'ında Amerikalı yetişkinlerin %47'sinin kullandığını yayınladı. bir sosyal ağ sitesi. [99] Aynı anket, çevrimiçi gençlerin %73'ünün SNS kullandığını ortaya çıkardı, bu oran 2008'de %65'ten, 2006'da %55'ten bir artış. [99]Son araştırmalar, sosyal ağ hizmetlerinin mesleki eğitim, müfredat eğitimi ve öğrenim içinde fırsatlar sunduğunu göstermiştir. Ancak, bu alanda kısıtlamalar vardır. Özellikle Afrika'da yapılan araştırmalar, öğrenciler arasında sosyal ağ kullanımının akademik yaşamlarını olumsuz yönde etkilediğini ortaya koymuştur. Bu, öğrencilerin bu tür teknolojilerin kullanımına çok fazla zaman ayırma eğiliminde olmasının yanı sıra, kullanımlarının dikkat dağıtıcı unsurlar oluşturması gerçeğiyle desteklenmektedir.

Albayrak ve Yıldırım (2015), sosyal ağ sitelerinin eğitim amaçlı kullanımını incelemişlerdir. Öğrencilerin bir Kurs Yönetim Sistemi (CMS) olarak Facebook'a katılımını araştırdılar ve çalışmalarının bulguları, bir CMS olarak Facebook'un eğitmenler ve öğrenciler arasındaki tartışmalara ve sınıf dışı iletişime öğrenci katılımını artırma potansiyeline sahip olduğunu destekliyor. [100]

Profesyonel kullanım _ _

Daha fazla bilgi: Profesyonel ağ hizmeti

Sosyal ağ hizmetlerinin profesyonel kullanımı, belirli bir ilgi alanındaki diğer profesyonellerle bağlantı kurmak için bir ağ sitesinin kullanılması anlamına gelir. Bu tür sosyal ağ hizmetlerine "Kariyer odaklı sosyal ağ pazarları (CSNM)" adı verilir. [101] LinkedIn bir örnektir ve yeni iş bağlantıları kurmak veya önceki iş arkadaşları, bağlı kuruluşlar ve müşterilerle iletişim halinde olmak isteyen şirketlere ve sektör profesyonellerine yönelik bir sosyal ağ sitesidir. LinkedIn yalnızca profesyonel bir sosyal kullanım sağlamakla kalmaz, aynı zamanda insanları profillerine kişiliklerini eklemeye teşvik eder - bu da onu bir özgeçmişten daha kişisel hale getirir. [102] Linkedin'e benzer web siteleri (aynı zamanda iş fırsatları arayan şirketler ve sektör profesyonellerine yöneliktir) arasında AngelList , XING , Goodwall , The Dots, [103] Jobcase , Opportunity , Bark.com, ... [104] Çeşitli serbest pazaryeri web siteleri yer alır (serbest çalışmaya odaklanan) da mevcuttur. Başta VolunteerMatch , Idealist.org ve All for Good olmak üzere uluslararası gönüllülüğe odaklanan bir dizi başka istihdam web sitesi de vardır . [105] Ulusal WWOOFağlar nihayet organik çiftliklerde aile yanında konaklama aramasına izin veriyor . [106]

Artık diğer sosyal ağ siteleri de bu şekilde kullanılmaya başlandı. Twitter [a] profesyonel gelişimin yanı sıra tanıtım için temel dayanak noktası haline geldi [ 107] ve çevrimiçi SNS'ler hem mevcut sosyal bağların korunmasını hem de yeni bağlantıların oluşumunu destekliyor. Çevrimiçi topluluklar üzerine yapılan ilk araştırmaların çoğu, bu sistemleri kullanan bireylerin önceden var olan sosyal gruplarının veya konumlarının dışındaki diğer kişilerle bağlantı kuracaklarını ve onları paylaşılan coğrafya yerine ortak çıkarlar etrafında topluluklar oluşturmaya özgürleştireceğini varsaymaktadır. [108] Diğer araştırmacılar, ağ sitelerinin profesyonel kullanımının " sosyal sermaye " ürettiğini öne sürdüler.". Bireyler için, sosyal sermaye, bir kişinin ait olduğu ağların diğer üyelerinden gelen kaynakları kullanmasına izin verir. [109] Bu kaynaklar, faydalı bilgiler, kişisel ilişkiler veya grupları organize etme kapasitesi şeklinde olabilir. Ayrıca, bu hizmetler içindeki ağlar, başkalarının oluşturduğu özel ilgi gruplarına katılarak veya bir tane oluşturup diğerlerinden katılmalarını isteyerek de kurulabilir veya inşa edilebilir. [110]

Müfredat kullanımı 

Doering, Beach ve O'Brien'a göre, gelecekteki bir İngilizce müfredatının ergenlerin birbirleriyle nasıl iletişim kurduklarına dair önemli bir değişikliği tanıması gerekiyor. [111] Sosyal ağ hizmetlerinin müfredat kullanımları, müfredatla ilgili kaynakların paylaşımını da içerebilir. Eğitimciler, öğrenciler için müfredatla ilgili içeriği bulmak ve tartışmak için kullanıcı tarafından oluşturulan içerikten yararlanır. Birçok öğrenci arasında sosyal ağ hizmetlerinin popülaritesine yanıt olarak öğretmenler, geleneksel sınıf ortamlarında öğretme ve öğrenmeyi desteklemek için sosyal ağları giderek daha fazla kullanıyor. Bu şekilde, yaratıcı, otantik ve esnek, doğrusal olmayan öğrenme deneyimleriyle mevcut müfredatı zenginleştirmek için yeni fırsatlar sağlayabilirler. [112] İngilizce gibi bazı sosyal ağlar bebeğim!ve LiveMocha , açık bir şekilde eğitim odaklıdır ve öğretim içeriği ile eğitici akran ortamını birleştirir. [113] Çoğu sosyal ağ hizmetinde yerleşik olarak bulunan yeni Web 2.0 teknolojileri, küresel ölçekte konferans, etkileşim, yaratma ve araştırmayı teşvik ederek eğitimcilerin müfredat kaynaklarını paylaşmasına, yeniden düzenlemesine ve yeniden amaçlamasına olanak tanır. Kısacası, sosyal ağ hizmetleri, öğrenme ağlarının yanı sıra araştırma ağları haline gelebilir . [114]

Öğrenme kullanımı 

Yeni dijital okuryazarlıkların eğitimcileri ve savunucuları, sosyal ağların örgün ve yaygın öğrenmede aktarılabilir, teknik ve sosyal değer becerilerinin gelişimini teşvik ettiğinden emindir. [98] Resmi bir öğrenme ortamında, amaçlar veya hedefler dışarıdan bir departman veya kurum tarafından belirlenir. Tweetleme , anlık mesajlaşma veya blog oluşturma öğrencilerin katılımını artırır. Normalde sınıfa katılmayan öğrenciler, sosyal ağ hizmetleri yoluyla katılmaya daha yatkındır. Ağ oluşturma, katılımcılara tam zamanında öğrenme ve daha yüksek düzeyde katılım fırsatı sağlar. [115]SNS'lerin kullanımı, eğitimcilerin öngörülen müfredatı geliştirmelerine olanak tanır. Öğrenme deneyimleri, öğrencinin her gün eğlenmek için kullandığı bir web sitesine yerleştirildiğinde, öğrenciler öğrenmenin günlük yaşamın bir parçası olabileceğini ve olması gerektiğini fark eder. [ alıntı gerekli ] Ayrı ve bağımsız olması gerekmez. [116] [ güvenilir olmayan kaynak? ]

Gayri resmi öğrenme, öğrencinin amaç ve hedefleri belirlemesinden oluşur. Medyanın artık sadece insan kültürünü etkilemediği iddia edildi; onlar insan kültürüdür. [117] 13-18 yaş arası bu kadar yüksek sayıda kullanıcı ile bir takım beceriler geliştirilmektedir. Katılımcılar, sosyal ağ hizmetleri arasında gezinmeyi seçerken teknik becerilerini geliştirirler. Bu, anlık ileti göndermek veya bir durumu güncellemek gibi temel öğeleri içerir. Yeni medya becerilerinin geliştirilmesi, gençlerin dijital dünyada güvenle gezinmesine yardımcı olmak için çok önemlidir.

Sosyal ağ hizmetleri, Jenkins'in (2006) " katılımcı kültür " olarak tanımladığı şey yoluyla öğrenmeyi teşvik eder . [118] Katılımcı bir kültür, etkileşim, paylaşım, akıl hocalığı ve sosyal etkileşim fırsatı sağlayan bir alandan oluşur. Sosyal ağ hizmetlerinin katılımcıları bu fırsattan yararlanır. Çevrimiçi katılımcı ve sosyal öğrenme biçimlerindeki gayri resmi öğrenme, öğretmenlerin öğrencilerin kendilerini özdeşleştirecekleri materyal ve fikirleri sızdırması için mükemmel bir araçtır ve bu nedenle, öğrenciler normalde resmi olarak öğretilecek becerileri ikincil bir şekilde öğreneceklerdir. sosyal öğrenmenin daha ilginç ve ilgi çekici ortamında ortam. [119] [ güvenilir olmayan kaynak? ]Twitter gibi siteler, öğrencilere başkalarıyla gerçek zamanlı olarak sohbet etme ve işbirliği yapma fırsatı sağlar.

Sosyal ağ hizmetleri, öğrenciler için sanal bir "alan" sağlar. James Gee (2004), yakınlık alanlarının katılımı, işbirliğini, dağıtımı, uzmanlığın dağılımını ve ilişkililiği somutlaştırdığını öne sürer. [120] Kayıtlı kullanıcılar, gayri resmi öğrenmeye katkıda bulunan bilgileri paylaşır ve arar.

Kısıtlamalar _ _ _

Geçmişte, sosyal ağ hizmetleri dikkat dağıtıcı olarak görülüyordu ve hiçbir eğitimsel fayda sağlamıyordu. Bu sosyal ağları engellemek, öğrenciler için zaman kaybetmeye, zorbalığa ve mahremiyet ihlallerine karşı bir koruma biçimiydi. Örneğin, bir eğitim ortamında, Facebook birçok eğitmen ve eğitimci tarafından okul ödevlerinden boş yere, zaman kaybettiren bir dikkat dağıtıcı olarak görülüyor ve ortaokul veya lise bilgisayar laboratuvarlarında yasaklanması alışılmadık bir durum değil. [116] Siber zorbalık , sosyal ağ hizmetleriyle ilgili bir endişe konusu haline geldi. İngiltere'de 9-19 yaş arası çocuklarla yapılan Çocuklar Çevrimiçi Olur anketine göre, üçte birinin çevrimiçi zorbalık yorumları aldığı bulundu. [121]Bu sorunu önlemek için birçok okul bölgesi/kurulu, okul ortamında Facebook, MySpace ve Twitter gibi sosyal ağ hizmetlerine erişimi engellemiştir. Sosyal ağ hizmetleri genellikle herkese açık olarak yayınlanan çok sayıda kişisel bilgi içerir ve birçoğu kişisel bilgilerin paylaşılmasının gizlilik hırsızlığına açılan bir pencere olduğuna inanır. Okullar, öğrencileri bundan korumak için harekete geçti. Bu tanımlanabilir bilgilerin taşkınlığının ve sosyal ağ hizmetlerinin kolay iletişim aracının cinsel yırtıcılara, siber zorbalığa ve siber tacize kapı açtığına inanılıyor . [122] Bununla birlikte, bunun tersine, gençleri kullanan sosyal medyanın %70'i ve yetişkinlerin %85'i, insanların sosyal ağ sitelerinde çoğunlukla birbirlerine karşı nazik olduğuna inanıyor. [99]

Son araştırmalar, sosyal ağ hizmetlerinin kullanımının engellenmesinde bir değişiklik olduğunu göstermektedir. Çoğu durumda, çevrimiçi ağ hizmetlerinin potansiyeli gerçekleştirilirken bunun tersi de yaşanıyor. Okulların onları [sosyal ağ hizmetlerini] engellemesi halinde, öğrencilerin ihtiyaç duydukları becerileri öğrenmelerini engellediği öne sürülmüştür. [123] Sosyal ağları yasaklamak [...] sadece uygunsuz değil, aynı zamanda konu öğrenciler için en iyi eğitim deneyimlerini sağlamaya geldiğinde sorumsuzluğun sınırındadır. [124] Okullar ve okul bölgeleri, dijital medyayı sınıf deneyimine dahil etmenin yanı sıra güvenli medya kullanımını öğretme seçeneğine sahiptir , böylece öğrencileri gelecekte karşılaşacakları okuryazarlığa hazırlar.





Pozitif bağıntılar 

Avustralyalı araştırmacılar tarafından yürütülen bir siberpsikoloji araştırması, bir dizi olumlu psikolojik sonucun Facebook kullanımıyla ilişkili olduğunu gösterdi. [125] [126] Bu araştırmacılar, insanların çevrimiçi ortamda bir sosyal bağlılık ve aidiyet duygusu elde edebildiklerini ortaya koydu. Daha da önemlisi, bu çevrimiçi sosyal bağlılık, daha düşük depresyon ve kaygı seviyeleri ve daha yüksek öznel iyi oluş seviyeleri ile ilişkilendirildi. Bu bulgular, çevrimiçi sosyal ağ kullanımının doğasının çevrimiçi sosyal ağ kullanımının sonuçlarını belirlediğini göstermektedir.



Taban örgütlenmesi 

Sosyal ağlar, aktivistler tarafından düşük maliyetli tabandan örgütlenme aracı olarak kullanılıyor. Bir dizi sosyal ağ sitelerinin kapsamlı kullanımı, 2009 Ulusal Eşitlik Yürüyüşü organizatörlerinin, önceki yöntemlere göre katılımcı başına %85'e varan bir maliyet tasarrufuyla tahminen 200.000 katılımcıyı Washington'a yürüyüş için seferber etmelerini sağladı. [127] Ağustos 2011 İngiltere isyanlarının da benzer şekilde tırmandığı ve bu tür bir taban örgütlenmesi tarafından körüklendiği düşünülüyordu.

İstihdam _ _ _

Sosyal ağ kullanımındaki artış, üniversite öğrencilerinin staj ve iş fırsatları için profesyonellerle ağ kurmak için hizmetleri kullanmasından kaynaklanmaktadır. Bir kolej ortamında çevrimiçi ağ oluşturmanın etkinliği üzerine birçok çalışma yapılmıştır ve dikkate değer bir çalışma, Advances in Social Network Analysis'de yayınlanan Phipps Arabie ve Yoram Wind tarafından yapılmıştır . [128]Pek çok okul, mevcut ve eski öğrencilerin kariyer tavsiyesi almak için başvurabilecekleri derme çatma sosyal ağlar olarak hizmet veren çevrimiçi mezunlar dizinlerini uygulamaya koydu. Bununla birlikte, bu mezunlar rehberleri, tavsiye arayanların aşırı arzından ve tavsiye sağlayıcıların yetersizliğinden muzdarip olma eğilimindedir. Yeni bir sosyal ağ hizmeti olan Ask-a-peer, tavsiye arayanların danışmanlara ayırdıkları zaman için mütevazı bir tazminat teklif etmelerini sağlayarak bu sorunu çözmeyi amaçlıyor. LinkedIn de başka bir harika kaynaktır. Mezunların, öğrencilerin ve işsizlerin iş aramasına yardımcı olur. Ayrıca başkalarıyla profesyonel olarak bağlantı kurabilir ve şirketlerle ağ kurabilirler.

Ayrıca, işverenlerin iş adaylarını taramak için sosyal ağ sitelerini kullandıkları tespit edilmiştir. [129]

Barındırma hizmeti 

Bir sosyal ağ barındırma hizmeti , ilgili uygulamaların yanı sıra web tabanlı sosyal ağ hizmetlerinin kullanıcı tarafından oluşturulmasını özel olarak barındıran bir web barındırma hizmetidir.

Ticaret ağı _ _

Bir sosyal ticaret ağı, belirli ticaret sektörleriyle ilgilenen katılımcıların ilgili içerikleri ve kişisel görüşlerini paylaşmalarına olanak tanıyan bir hizmettir.

İş modeli _ _

Çok az sosyal ağ üyelik için para talep eder. Bunun nedeni kısmen, sosyal ağların nispeten yeni bir hizmet olması ve bunları kullanmanın değerinin müşterilerin kafasında sağlam bir şekilde yerleşmemiş olması olabilir. Myspace ve Facebook gibi şirketler , sitelerinde çevrimiçi reklam satarlar . İş modelleri, yüksek sayıda üyeye dayalıdır ve üyelik için ücret talep edilmesi ters tepebilir. [130] Bazıları, sitelerin her bir kullanıcı hakkında sahip olduğu daha derin bilgilerin, şu anda başka herhangi bir sitenin sağlayabileceğinden çok daha iyi hedeflenmiş reklamlara izin vereceğine inanıyor. [131]Apple, son zamanlarda kullanıcıların ürün ve meta olarak tanımlandığı ve pazarlama geliri için verilerinin satıldığı Google ve Facebook modelini eleştiriyordu. [132] Sosyal ağlar, sosyal ağ üyelerinin içeriğin hem sağlayıcısı hem de tüketicisi olarak ikili rollere hizmet ettiği özerk bir iş modeli altında çalışır. Bu, tedarikçilerin ve tüketicilerin ayrı temsilciler olduğu geleneksel bir iş modelinin tersidir. Özerk iş modelinde gelir genellikle reklamlar aracılığıyla elde edilir, ancak üyelik ve içerik seviyeleri yeterince yüksek olduğunda aboneliğe dayalı gelir mümkündür. [133]

Sosyal etkileşim _ _

İnsanlar sosyal ağ sitelerini yeni arkadaşlarla tanışmak, eski arkadaşlar bulmak veya kendileriyle aynı sorunlara veya ilgi alanlarına sahip insanları bulmak için kullanırlar, buna niş ağ denir. Giderek daha fazla ilişki ve arkadaşlık çevrimiçi olarak kuruluyor ve ardından çevrimdışı bir ortama taşınıyor. Psikolog ve Hamburg Üniversitesi profesörü Erich H. Witte, çevrimiçi başlayan ilişkilerin başarılı olma ihtimalinin çok daha yüksek olduğunu söylüyor. Bu bağlamda, sosyal ağ sitelerinde arkadaşlar [134] arasındaki bağ gücünü tahmin eden çalışmalar vardır. Bir çevrimiçi tanışma sitesi, tüm evliliklerin %2'sinin kendi sitesinde başladığını iddia ediyor, bu da günde 236 evliliğe eşdeğer. Diğer siteler, beş ilişkiden birinin çevrimiçi başladığını iddia ediyor.

Kullanıcılar, kendilerini en çok ilgilendiren içeriği başkalarıyla paylaşmak zorunda değildir, bunun yerine kendileri hakkında iyi bir izlenim bırakan içeriği paylaşırlar. [80]Sosyal ağların sosyal etkileşim üzerinde önemli bir etkisi olduğu konusunda herkes hemfikir olsa da, bu etkinin doğasının tamamen olumlu olup olmadığı konusunda önemli bir anlaşmazlık var. Bir dizi akademisyen, İnternet iletişiminin olumsuz etkileri hakkında da araştırma yaptı. Bu araştırmacılar, bu iletişim biçiminin geleneksel yüz yüze sosyal etkileşimlerin zayıflamış bir versiyonu olduğunu ve bu nedenle tamamen sosyal ağlara güvenen kullanıcılar için yalnızlık ve depresyon gibi olumsuz sonuçlar ürettiğini iddia ettiler. Yalnızca çevrimiçi iletişim kurarak, topluluklar, aileler ve diğer sosyal gruplar arasındaki etkileşimler zayıflar. [135]

Sorunlar 

Ana madde: Sosyal ağ hizmetleriyle ilgili sorunlar

Sosyal ağ hizmetleri mahremiyet , zorbalık, sosyal kaygı ve kötüye kullanım potansiyeli ile ilgili birçok soruna yol açmıştır .

soruşturmalar _ _ _

Ana madde: Soruşturmalarda sosyal ağ sitelerinin kullanılması

Sosyal ağ hizmetleri, adli ve cezai soruşturmalarda giderek daha fazla kullanılmaktadır . MySpace ve Facebook gibi sitelerde yayınlanan bilgiler, polis ( adli profilleme ), denetimli serbestlik ve üniversite yetkilileri tarafından söz konusu sitelerin kullanıcılarını kovuşturmak için kullanılmıştır. Bazı durumlarda, MySpace'te yayınlanan içerik mahkemede kullanılmıştır. [136]

Facebook, okul idareleri ve kolluk kuvvetleri tarafından öğrenci kullanıcılara karşı bir delil kaynağı olarak giderek daha fazla kullanılmaktadır. Üniversite öğrencileri için bir numaralı çevrimiçi hedef olan bu site, kullanıcıların kişisel ayrıntılarla profil sayfaları oluşturmasına olanak tanır. Bu sayfalar, aynı okuldaki diğer kayıtlı kullanıcılar tarafından görüntülenebilir; bunlar arasında genellikle hizmete kaydolmuş asistanlar ve kampüs polisi bulunur. [137] Bir Birleşik Krallık polis gücü Facebook'tan fotoğrafları eledi ve halka açık bir yerde elinde bıçak gibi bir silahla fotoğrafı çekilen bazı kişileri tutukladı (halka açık bir yerde silah bulundurmak yasa dışıdır). [138]

Uygulama alanları 

Devlet uygulamaları 

2014 Tayland darbesi sırasında 30 Haziran 2014'te gözlemlenen Bangkok'taki afiş , Tayland halkını sosyal medyadaki "beğenme" veya "paylaşma" faaliyetlerinin kendilerini hapse atabileceği konusunda bilgilendirdi.

Sosyal ağ, son zamanlarda çeşitli devlet kurumları tarafından kullanılmaktadır. Sosyal ağ araçları, hükümetin halkın önerisini almasının ve halkı faaliyetleri hakkında bilgilendirmesinin hızlı ve kolay bir yolu olarak hizmet eder, ancak bu, örneğin bir korku kültürü geliştirmek gibi önemli bir suistimal riskini de beraberinde getirir. Nineteen Eighty-Four veya THX-1138'de ana hatlarıyla belirtildiği gibi .

Hastalık Kontrol Merkezleri , popüler çocuk sitesi Whyville'de aşıların önemini gösterdi ve Ulusal Okyanus ve Atmosfer İdaresi , Second Life'ta insanların mağaraları keşfedebileceği veya küresel ısınmanın etkilerini keşfedebileceği sanal bir adaya sahip . [139] Aynı şekilde NASA, Twitter ve Flickr dahil olmak üzere birkaç sosyal ağ aracından yararlandı . NSA hepsinden yararlanıyor. [140] NASA, bu tür araçları, amacı ABD İnsan Uzay Uçuş Planları Komitesinin Gözden Geçirilmesine yardımcı olmak için kullanıyor .ulusun uzaydaki en cesur emellerine ulaşmak için güçlü ve sürdürülebilir bir yolda olmasını sağlamak . [141]

İş uygulamaları 

Bir işletme bağlamında sosyal ağ hizmetlerinin kullanımı, iş ve çalışma dünyası üzerinde büyük bir etkiye sahip olma potansiyeli sunar. [142] Sosyal ağlar insanları düşük maliyetle birbirine bağlar; bu, girişimciler ve küçük işletmeler için faydalı olabilirtemas tabanlarını genişletmek istiyor. Bu ağlar genellikle ürün ve hizmet satan şirketler için bir müşteri ilişkileri yönetimi aracı görevi görür. Şirketler ayrıca afişler ve metin reklamlar şeklinde reklam yapmak için sosyal ağları kullanabilir. İşletmeler küresel olarak faaliyet gösterdiğinden, sosyal ağlar dünyanın her yerindeki kişilerle iletişim halinde olmayı kolaylaştırabilir. Sosyal ağ siteleri için başvurular işletmelere doğru genişledi ve markalar, marka ağı olarak bilinen kendi yüksek işlevli sitelerini yaratıyor.. Bir markanın, tüketicilerini marka imajına göreli içerik, katılım unsurları ve bir sıralama veya puan sistemi sağlayan bir platformda bağlayarak tüketici ilişkisini kurabileceği fikridir. Marka ağı, bir pazarlama aracı olarak sosyal trendlerden yararlanmanın yeni bir yoludur. Sosyal ağların gücü, işbirliği , dosya paylaşımı ve bilgi aktarımı için kullanım buldukları işletmelerin iç kültürüne nüfuz etmeye başlıyor . " Kurumsal sosyal yazılım " terimi, bu tür uygulamalar için giderek daha popüler hale geliyor.

Flört uygulamaları 

Ayrıca bakınız: Çevrimiçi flört servisi

Birçok sosyal ağ, insanların flört amacıyla iletişim kurması ve kişisel bilgilerini değiş tokuş etmesi için çevrimiçi bir ortam sağlar. Niyetler, tek seferlik bir randevu, kısa vadeli ilişkiler ve uzun vadeli ilişkiler aramaktan farklı olabilir. [143] Bu sosyal ağların çoğu, tıpkı çevrimiçi flört hizmetleri gibi, kullanıcıların belirli bilgileri vermesini gerektirir. Bu genellikle bir kullanıcının yaşını, cinsiyetini, konumunu, ilgi alanlarını ve belki de bir resmini içerir. Çok kişisel bilgilerin ifşa edilmesi genellikle güvenlik nedeniyle önerilmez. [144]Bu, diğer kullanıcıların bir tür kritere göre arama yapmasına veya aranmasına olanak tanır, ancak aynı zamanda, insanlar çoğu çevrimiçi flört hizmetine benzer bir derecede anonimlik sağlayabilir. Çevrimiçi arkadaşlık siteleri, kullanıcıların başkalarıyla tanışmak ve iletişim kurmak için profiller oluşturması anlamında sosyal ağlara benzer, ancak bu tür sitelerdeki etkinliklerinin tek amacı bugüne kadar ilgilenecek birini bulmaktır. Sosyal ağların mutlaka flört için olması gerekmez; birçok kullanıcı bunu yalnızca arkadaşları ve iş arkadaşlarıyla iletişim halinde olmak için kullanır. [145]

Bununla birlikte, sosyal ağlar ile çevrimiçi flört hizmetleri arasındaki önemli bir fark, sosyal ağların ücretsiz olduğu çevrimiçi tanışma sitelerinin genellikle bir ücret talep etmesidir. [146] Bu fark, çevrimiçi flört endüstrisinin, birçok kullanıcının bunun yerine sosyal ağ hizmetlerini kullanmayı tercih etmesi nedeniyle gelirde büyük bir düşüş görmesinin nedenlerinden biridir. Match.com , Yahoo Personals ve eHarmony.com gibi birçok popüler çevrimiçi flört servisi , MySpace ve Facebook gibi sosyal ağların kullanıcı sayısında artış yaşadığı yerlerde kullanıcı sayısında düşüş görüyor . Amerika Birleşik Devletleri'nde çevrimiçi arkadaşlık sitelerini ziyaret eden İnternet kullanıcılarının sayısı 2003'te %21'lik bir zirveden 2006'da %10'a düştü. [147]Hizmetlerin maliyeti, farklı amaçlara sahip kullanıcıların çeşitliliği veya başka herhangi bir neden olsun, sosyal ağ sitelerinin hızla çevrimiçi tarih bulmanın yeni yolu haline geldiği inkar edilemez.

Eğitim uygulamaları _ _

Ulusal Okul Kurulları Derneği , sosyal ağları kullanan öğrencilerin yaklaşık %60'ının çevrimiçi eğitim konuları hakkında konuştuğunu ve %50'den fazlasının özellikle okul çalışmaları hakkında konuştuğunu bildiriyor. Yine de okul bölgelerinin büyük çoğunluğu, okul günü boyunca neredeyse tüm sosyal ağ biçimlerine karşı katı kurallara sahiptir - öğrenciler ve ebeveynler çevrimiçi olarak çok az sorunlu davranış bildirse de. Öğretmenler ve öğrencileri arasındaki ilişkileri desteklemeye odaklanan sosyal ağlar artık öğrenme, eğitimcilerin mesleki gelişimi ve içerik paylaşımı için kullanılıyor. HASTAC , yüksek öğretimde, K-12'de ve yaşam boyu öğrenimde yeni öğrenme ve araştırma biçimleri için işbirliğine dayalı bir sosyal ağ alanıdır; Ning öğretmenleri destekler; TermWiki ,TeachStreet ve diğer siteler, eğitici bloglar, portfolyolar, resmi ve geçici toplulukların yanı sıra sohbetler, tartışma dizileri ve eşzamanlı forumlar gibi iletişimi içeren ilişkileri geliştirmek için inşa ediliyor. Bu siteler aynı zamanda içerik paylaşma ve derecelendirme özelliklerine de sahiptir. Sosyal ağlar ayrıca hem halka açık hem de özel çevrimiçi yıllıklar olarak ortaya çıkıyor. Böyle bir hizmet, genel halktan herkesin kayıt olmasına ve bağlantı kurmasına izin veren MyYearbook'tur . Ortaya çıkan yeni bir trend, Facebook'un Harvard'da başlamasına benzer şekilde, yalnızca belirli bir okulun öğrencileri, ebeveynleri ve öğretmenleri tarafından erişilebilen özel markalı yıllıklardır . [ alıntı gerekli ]

Finans uygulamaları 

Sanal para sistemlerinin sosyal ağlarda kullanılması, küresel finans için yeni fırsatlar yaratıyor . Hub Culture , üyeler arasındaki küresel işlemler, ürün satışları [148] ve emtia ve karbon kredilerindeki finansal işlemler için kullanılan sanal bir Ven para birimini işletmektedir. [149] [150] Mayıs 2010'da, Ven'in dalgalı değişim değerini belirleyen ağırlıklı para birimi ve emtia sepetine karbon fiyatlandırma sözleşmeleri getirildi. Para biriminin hesaplama fiyatına karbonun dahil edilmesi, Ven'i çevre ile bağlantılı ilk ve tek para birimi haline getirdi. [151]

Tıp ve sağlık uygulamaları

Sosyal ağlar, sağlık profesyonelleri tarafından kurumsal bilgiyi yönetmenin, eşler arası bilgiyi yaymanın ve doktorları ve kurumları öne çıkarmanın bir yolu olarak benimsenmeye başlıyor. Özel bir tıbbi sosyal ağ sitesi kullanmanın avantajı, tüm üyelerin uygulayıcıların devlet lisans kurulu listesine göre taranmasıdır. [152] Çeşitli fiziksel ve zihinsel rahatsızlıkları olan üyelerine yardımcı olmak için oluşturulan sosyal ağlarla yeni bir trend ortaya çıkıyor. [153] Hayatı değiştiren hastalıklardan veya kronik sağlık koşullarından muzdarip insanlar için HealthUnlocked ve PatientLikeMe gibi şirketlerüyelerine benzer sorunlarla uğraşan başkalarıyla bağlantı kurma ve deneyimlerini paylaşma şansı sunar. Alkolikler ve bağımlılar için SoberCircle, iyileşmekte olan insanlara birbirleriyle iletişim kurma ve durumlarıyla ilgili olabilecek diğer kişilerin cesaretlendirmesiyle iyileşmelerini güçlendirme yeteneği verir. DailyStrength ayrıca, PatientLikeMe ve SoberCircle tarafından sunulan destek konuları da dahil olmak üzere çok çeşitli konu ve koşullar için destek grupları sunan bir web sitesidir. Bazı sosyal ağlar, kullanıcılarında sağlıklı yaşam tarzlarını teşvik etmeyi amaçlar. SparkPeople ve HealthUnlocked , kilo verme sırasında akran desteği için topluluk ve sosyal ağ araçları sunar. Fitokrasi ve QUENTIQkullanıcıların kendi antrenmanlarını paylaşmasına ve diğer kullanıcıların antrenmanları hakkında yorum yapmasına olanak tanıyan egzersize odaklanmıştır. Sosyal ağ kullanımının diğer yönleri arasında, büyük kalabalık yoğunlaşma olaylarını keşfetmek için (tweetlerin konum istatistiksel analizine dayalı olarak) mevcut sosyal ağlardan (Twitter gibi) gelen verilerin analizi ve örneğin belirli alanlar ve kentsel bir ortamda yolculuklarını optimize etme. [154]

Sosyal ve politik uygulamalar 

Sosyal ağ siteleri son zamanlarda sosyal ve politik hareketlerde bir değer göstermiştir. [155] Mısır devriminde , Facebook ve Twitter'ın her ikisinin de insanları isyana bağlı tutmada sözde çok önemli bir rol oynadılar. Mısırlı aktivistler , protestoları planlamak ve Tahrir Meydanı'ndan gerçek zamanlı olarak haber paylaşmak için bir platform sağlayan sosyal ağ sitelerine itibar ettiler . Binlerce kişinin vahşet içeren olayların videolarını anında paylaşabileceği bir platform sunan sosyal ağ, devrimler için hayati bir araç olabilir. [156]Öte yandan, sosyal ağlar, hükümet yetkililerinin protestocuları ve muhalifleri kolayca tespit etmesini ve bastırmasını sağlıyor. [ kaynak belirtilmeli ] Sosyal medyanın siyasi uygulamalarda yardımcı olduğu bir diğer şey de genç nesilleri siyasete ve devam eden siyasi meselelere dahil etmektir. [157]

Sosyal medyanın belki de en önemli siyasi uygulaması, Barack Obama'nın 2008'deki seçim kampanyasıdır . Sosyal medyayı kampanya kazanma stratejisine başarıyla dahil ettiği ve bugün kendimizi içinde bulduğumuz sürekli değişen teknolojik dünyada siyasi kampanyaların yolunu sonsuza kadar geliştirdiği için türünün ilk örneğiydi. Kampanyası, sosyal ağlar, metin mesajları, e-posta mesajları ve çevrimiçi videolar aracılığıyla sıradan insanlarla etkileşime geçerek ve gönüllüleri, bağışçıları ve savunucuları güçlendirerek kazandı. [158] Obama'nın sosyal medya kampanyası, 15'ten fazla sosyal ağ sitesinde 5 milyon "arkadaş" ve sadece Facebook'ta 3 milyondan fazla arkadaşıyla övünen kampanyasıyla çok genişti. [159]Kampanyanın bir diğer önemli başarısı da, 2.000'e yakın YouTube videosunun internete konulduğu ve 80 milyonun üzerinde izlenme sayısına ulaştığı çevrimiçi videolar oldu. [159]

2007'de Obama adaylığını ilk açıkladığında iPhone veya Twitter diye bir şey yoktu. Ancak bir yıl sonra, Obama Twitter üzerinden binlerce kişiye sosyal medyanın ne kadar hızlı hareket ettiğini gösteren oylama hatırlatmaları gönderiyordu. Obama'nın kampanyası günceldi ve sosyal medyayı dahil etmede başarılı olması gerekiyordu, çünkü sosyal medya en iyi şekilde hareket ediyor ve gerçek zamanlı olarak en etkili oluyor. [ alıntı gerekli ]

2012 başkanlık seçimlerine kadar, sosyal medyanın etkisinin, Obama'nın kazanan kampanyasının sosyal medya ağırlıklı olduğu, McCain'in kampanyasının ise sosyal medyayı gerçekten kavramadığı 2008 kampanyalarının ardından ne kadar güçlü olacağını görmek ilginçti. John F. Kennedy , televizyonu gerçekten anlayan ilk başkandı ve benzer şekilde, Obama da sosyal medyanın gücünü tam olarak anlayan ilk başkan. [160] Obama, sosyal medyanın ilişkiler ve bağlantılar kurmakla ilgili olduğunu kabul etti ve bu nedenle sosyal medyayı, Obama'nın sosyal medya alanı açısından rakiplerine hakim olduğu başkanlık seçim kampanyalarının avantajı için kullandı.

Diğer siyasi kampanyalar, Obama'nın başarılı sosyal medya kampanyalarını takip ederek, sosyal medyanın gücünü kabul etti ve sosyal medyayı siyasi kampanyalarına gömülü kilit bir faktör olarak dahil etti, örneğin, Donald Trump'ın başkanlık seçim kampanyası, 2016. Dan Pfeiffer, Obama'nın eski dijital ve sosyal medya gurusu, Donald Trump'ın "internette GOP'taki herkesten çok daha iyi olduğunu, bu yüzden kısmen kazanmasının" yorumunu yaptı. [161]

Araştırmalar, sosyal medya kullanıcılarının %66'sının çevrimiçi olarak aktif olarak siyasi faaliyetlerde bulunduğunu ve diğer birçok davranış gibi çevrimiçi etkinliklerin de çevrimdışı etkinliklere dönüştüğünü göstermiştir. [160] 'Gençlik ve Katılımcı Politikalar Üzerine MacArthur Araştırma Ağı' araştırmasıyla, çevrim içi politik olarak aktif olan gençlerin, çevrim içi politik olarak aktif olmayanlara göre iki kat daha fazla oy kullanma olasılığı olduğunu belirtiyor. [160] Bu nedenle, sosyal ağ sitelerinin siyasi uygulamaları, özellikle siyaset konusunda en az eğitimli ve sosyal ağ sitelerinde en fazla eğitimli olan gençlerle etkileşim kurmak için çok önemlidir. Bu nedenle sosyal medya, politikacıların siyasi kampanyaları aracılığıyla daha genç bir izleyici kitlesiyle bağlantı kurabilmeleri için çok etkili bir yoldur. [ alıntı gerekli]

28 Haziran 2020'de The New York Times , bir video paylaşım ve sosyal ağ uygulaması olan TikTok'un siyasi ifade üzerindeki etkisini inceleyen iki araştırmacının bulgusunu paylaşan bir makale yayınladı . Uygulama, kendini ifade etmek için yaratıcı bir alan olmanın yanı sıra, ABD Başkanı Donald Trump'ın Oklahoma'daki Tulsa mitingi öncesinde dezenformasyon yaymak ve Black Lives Matter protestolarındaki polis vahşeti görüntülerini çoğaltmak için kötü niyetle kullanıldı . [162]

Kitle kaynaklı uygulamalar 

Ana madde: Kitle kaynak kullanımı

Design Contest , Arcbazar , Tongal gibi kitle kaynaklı sosyal medya platformları, tasarımcılar gibi profesyonel serbest çalışanlar grubunu bir araya getirdi ve önerileriyle ilgilenen işletme sahipleriyle iletişim kurmalarına yardımcı oldu. Bu süreç genellikle sıkıcı işleri alt bölümlere ayırmak veya başlangıç ​​şirketlerine ve hayır kurumlarına fon sağlamak için kullanılır ve çevrimdışı olarak da gerçekleşebilir. [163]

Açık kaynaklı yazılım 

Ana madde: Dağıtılmış sosyal ağlar için yazılım ve protokollerin karşılaştırılması

Sosyal ağ hizmetleri için kullanmak üzere ücretsiz ve açık kaynaklı yazılım geliştirmeyi amaçlayan bir dizi proje var . Bu teknolojilere genellikle sosyal motor veya sosyal ağ motoru yazılımı denir.

En büyük sosyal ağ hizmetleri 

Statista tarafından yayınlandığı şekliyle, Nisan 2021 itibarıyla aktif kullanıcı sayısına göre en büyük sosyal ağ hizmetlerinin listesi aşağıdadır : [164]

HizmetAktif kullanıcılar (milyon olarak)
Facebook2.853
Youtube2.291
* _2.000
instagram1.386
Facebook haberci1.300
WeChat1.250
TikTok1.000
QQ606
Douyin **600
Sina Weibo566
Telgraf550
Kuaishou *481
twitter478
Pinterest478
* _430
Quora *300
Snapchat293

*Platformlar son 12 ayda güncellenmiş kullanıcı rakamlarını yayınlamadı, rakamlar güncel olmayabilir ve daha az güvenilir olabilir
**Rakam günlük aktif kullanıcıları gösterir, bu nedenle aylık aktif kullanıcı sayısı muhtemelen daha yüksektir

Ayrıca bkz . _

Referanslar 

  1. ^Şuraya atla:a b c d e f g h i j k l Obar, Jonathan A.; Wildman, Steve (Ekim 2015). "Sosyal medya tanımı ve yönetişim sorunu: Özel sayıya giriş". Telekomünikasyon Politikası. 39(9): 745–750. doi:10.1016/j.telpol.2015.07.014. SSRN 2647377.
  2. ^Şuraya atla:a b c d e f g h i j k l boyd, danah M.; Ellison, Nicole B. (Ekim 2007). "Sosyal Ağ Siteleri: Tanım, Tarihçe ve Burs". Bilgisayar Aracılı İletişim Dergisi. 13(1): 210–230. doi: 10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x . S2CID52810295. 
  3. ^ Mlaiki, Alya; Walsh, Isabelle; Kalika, Michel (17 Şubat 2017). "Neden Sosyal Ağ Sitelerini Kullanmaya Devam Ediyoruz? Bilgisayar Aracılı Sosyal Bağları Besleyen Verme Döngüsü". Bilgi ve Yönetim Sistemleri . 22 (2): 5–47. doi : 10.3917/sim.172.0005 .
  4. ^ Joseph, R. (1993), "Bana Dokun—Beni Hisset—Besle—Öp Beni!", The Naked Neuron , Springer US, s. 71–98, doi : 10.1007/978-1-4899-6008-5_4 , ISBN'si 978-0-306-44510-1
  5. ^ "Facebook Şirketi Artık Meta" . . _ 28 Ekim 2021 . Erişim tarihi: 31 Ekim 2022 .
  6. ^ "Şirket Bilgileri" . Facebook Haber Odası. 15 Kasım 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 12 Nisan 2018 .
  7. ^ Thelwall, Mike (2009). "Bölüm 2 Sosyal Ağ Siteleri". Sosyal Ağ ve Web . Bilgisayarlardaki Gelişmeler. cilt 76. sayfa 19–73. doi : 10.1016/S0065-2458(09)01002-X . ISBN 9780123748119.
  8. ^ "Hindistan en yüksek sosyal ağ büyüme oranını kaydetti: Çalışma" . haber.biharprabha.com. IANS. 26 Temmuz 2014. 3 Ağustos 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 26 Temmuz 2014 .
  9. ^ Lunden, Ingrid (30 Aralık 2013). "ABD'li Yetişkinlerin %73'ü Sosyal Ağları Kullanıyor, Pinterest Popülerlikte Twitter'ı Geçiyor, Facebook Zirvede Kalıyor" . TechCrunch . 27 Ekim 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Ekim 2015 .
  10. ^Şuraya atla:a b c d e Kaplan, Andreas M.; Haenlein, Michael (Ocak 2010). "Dünyanın kullanıcıları birleşin! Sosyal Medyanın zorlukları ve fırsatları". İş Ufukları. 53(1): 59–68. doi:10.1016/j.bushor.2009.09.003. S2CID16741539. 
  11. ^ Amichai-Hamburger, Yair; Hayat, Tsahi (2017). "Sosyal Ağ". Uluslararası Medya Etkileri Ansiklopedisi . sayfa 1–12. doi : 10.1002/9781118783764.wbieme0170 . ISBN 9781118784044.
  12. ^ Schejter, Amit M.; Tirosh, Noam (Ekim 2015). "'Uysal olanı ara, adaleti ara': Sosyal medya ve sosyal adalet". Telekomünikasyon Politikası . 39 (9): 796–803. doi : 10.1016/j.telpol.2015.08.002 .
  13. ^Şuraya atla:a b Buettner, Ricardo (2017). "Kariyer odaklı sosyal ağ pazarları aracılığıyla iş bulmak: Çok fazla bağın zayıflığı". Elektronik Piyasalar. 27(4): 371–385. doi: 10.1007/s12525-017-0248-3 . S2CID21257828. 
  14. ^ Dunbar, R. (14 Kasım 2003). "PSİKOLOJİ: Sosyal Beynin Evrimi". bilim _ 302 (5648): 1160–1161. doi : 10.1126/science.1092116 . PMID 14615522 . S2CID 144329128 .  
  15. ^Şuraya atla:a b Granovetter, Mark (1983). "Zayıf Bağların Gücü: Yeniden Ziyaret Edilen Bir Ağ Teorisi". Sosyolojik Teori. 1: 201–233. doi:10.2307/202051. JSTOR202051. S2CID11450758.  
  16. ^ Christakis, Nicholas A; Fowler, James H (2009). Bağlantılı: sosyal ağlarımızın şaşırtıcı gücü ve yaşamlarımızı nasıl şekillendirdikleri . Little, Brown and Co. ISBN 9780316036146. OCLC  318879253 . 5 Mart 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi : 17 Aralık 2019 .[ sayfa gerekli ]
  17. ^ Tong, Stephanie Tom; Van Der Heide, Brandon; Langwell, Lindsey; Walther, Joseph B. (Nisan 2008). "Çok Fazla İyi Bir Şey mi? Facebook'ta Arkadaş Sayısı İle Kişilerarası İzlenimler Arasındaki İlişki" . Bilgisayar Aracılı İletişim Dergisi . 13 (3): 531–549. doi : 10.1111/j.1083-6101.2008.00409.x .
  18. ^Şuraya atla:a b Utz, Sonja (10 Temmuz 2016). "LinkedIn sizi daha mı başarılı kılıyor? Herkese açık sosyal medyadan elde edilen bilgisel faydalar". Yeni Medya ve Toplum. 18(11): 2685–2702. doi:10.1177/1461444815604143. S2CID34629543. 
  19. ^ Buettner, Ricardo (27 Haziran 2016). "Yenilikçi Kişilik Temelli Dijital Hizmetler" . PACIS 2016 Bildirileri . 17 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  20. ^ Goncalves, Bruno; Perra, Nicola; Vespignani, Alessandro; Perc, Matjaz (3 Ağustos 2011). "Twitter Ağlarında Kullanıcı Etkinliğinin Modellenmesi: Dunbar Numarasının Doğrulanması" . PLOS BİR . 6 (8): e22656. Bib kodu : 2011PLoSO...622656G . doi : 10.1371/journal.pone.0022656 . PMC 3149601 . PMID 21826200 .  
  21. ^ Hofer Matthias; Aubert, Viviane (Kasım 2013). "Twitter'da algılanan köprü ve bağlayıcı sosyal sermaye: Takipçiler ve takipçiler arasında ayrım yapmak". İnsan Davranışında Bilgisayarlar . 29 (6): 2134–2142. doi : 10.1016/j.chb.2013.04.038 .
  22. ^ Buettner, Ricardo (2010). "Avlanma ve Yiyecek Paylaşımında İşbirliği: İki Oyunculu Biyolojiden İlham Alan Bir Güven Modeli" . Ağ, Bilgi ve Bilgi İşlem Sistemlerinin Biyoilhamlı Modelleri . Bilgisayar Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilişim ve Telekomünikasyon Mühendisliği Ders Notları. cilt 39. sayfa 1–10. doi : 10.1007/978-3-642-12808-0_1 . ISBN 978-3-642-12807-3. S2CID  18859753 .
  23. ^ Buettner, Ricardo (27 Haziran 2016). "İş Sosyal Medya Kullanımının Öngörüsü Olarak Kişilik: Xing Kullanım Kalıplarının Ampirik Bir İncelenmesi" . PACIS 2016 Bildirileri . 17 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  24. ^ Buettner, Ricardo; Buettner, Katharina (2016). "Sosyo-Politik Devrim Perspektifinden Twitter Araştırmasına İlişkin Sistematik Bir Literatür İncelemesi". 2016 49. Hawaii Uluslararası Sistem Bilimleri Konferansı (HICSS) . sayfa 2206–2215. doi : 10.1109/HICSS.2016.277 . ISBN 978-0-7695-5670-3. S2CID  206708385 .
  25. ^Şuraya atla:a b Kane, Gerald C.; Alevi, Meryem; Labianca, Giuseppe; Borgatti, Stephen P. (2014). "Sosyal Medya Ağlarının Farkı Ne? Bir Çerçeve ve Araştırma Gündemi". MIS Üç Aylık. 38(1): 274–304. doi:10.25300/MISQ/2014/38.1.13. S2CID42658179. 
  26. ^ Büttner, Ricardo (2006). "Davranış ve Bilgi Perspektifinin Otomatik Müzakere Modellerinde Son Teknoloji" (PDF) . . _ 1 (4): 351–356. 16 Kasım 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF) . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  27. ^ Landes, Jürgen; Buettner, Ricardo (2012). "Tartışmaya Dayalı Müzakere? Müzakereye Dayalı Müzakere!". E-Ticaret ve Web Teknolojileri . İş Bilgi İşleme Ders Notları. cilt 123. sayfa 149–162. doi : 10.1007/978-3-642-32273-0_13 . ISBN 978-3-642-32272-3.
  28. ^ Buettner, Ricardo (27 Haziran 2016). "Müzakere Destek Sistemlerinde Bir Kullanıcının Bilişsel İş Yükü Perspektifi: Bir Göz İzleme Deneyi" . PACIS 2016 Bildirileri . 17 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  29. ^ Christakis, Nicholas A.; Fowler, James H. (2009). Bağlantılı: Sosyal Ağlarımızın Şaşırtıcı Gücü ve Hayatlarımızı Nasıl Şekillendirdikleri . Küçük, Kahverengi. ISBN 9780316071345.[ sayfa gerekli ]
  30. ^ Levin, Daniel Z.; Çapraz, Rob (Kasım 2004). "Güvenebileceğiniz Zayıf Bağların Gücü: Etkili Bilgi Transferinde Güvenin Aracı Rolü". Yönetim Bilimi . 50 (11): 1477–1490. doi : 10.1287/mnsc.1030.0136 .
  31. ^ De Meo, Pasquale; Ferrara, Emilio; Fiumara, Giacomo; Provetti, Alessandro (2014). "Facebook'ta çoğu bağ zayıftır". ACM'nin iletişimleri . 57 (11): 78–84. arXiv : 1203.0535 . doi : 10.1145/2629438 . S2CID 16805499 . 
  32. ^ Freeman, Linton C. (1977). "Aradalığa Dayalı Bir Merkeziyet Ölçüleri Seti". Sosyometri _ 40 (1): 35–41. doi : 10.2307/3033543 . JSTOR 3033543 . 
  33. ^Şuraya atla:a b Miritello, Giovanna; Lara, Rubén; Cebrian, Manuel; Moro, Esteban (6 Haziran 2013). "Sınırlı iletişim kapasitesi, insan etkileşimi için stratejileri ortaya çıkarır". Bilimsel Raporlar. 3(1): 1950.arXiv: 1304.1979 . Bib kodu:2013NatSR...3E1950M. doi:10.1038/srep01950. PMC 3674429 . PMID23739519.  
  34. ^ The Network Nation 2 , S. Roxanne Hiltz ve Murray Turoff (Addison-Wesley, 1978, 1993)
  35. ^ Michael Hauben , Ronda Hauben ve Thomas Truscott (27 Nisan 1997). Netizenler: Usenet ve İnternetin Tarihi ve Etkisi Üzerine (Perspektifler). Wiley-IEEE Computer Society P. ISBN 0-8186-7706-6 [ gerekli sayfa ] 
  36. ^ Katie Hafner , The WELL: A Story of Love, Death and Real Life in the Seminal Online Community (2001) Carroll & Graf Publishers ISBN 0-7867-0846-8 [ gerekli sayfa ] 
  37. ^ Cotriss, David (29 Mayıs 2008). "Şimdi neredeler: TheGlobe.com" . Endüstri Standardı . 4 Şubat 2009 tarihinde kaynağından arşivlendi .
  38. ^ Romm-Livermore, C. & Setzekorn, K. (2008). Sosyal Ağ Toplulukları ve E-Flört Hizmetleri: Kavramlar ve Etkileri. IGI Küresel. s.271
  39. ^ Seminerio, Maria (1 Aralık 1998). "Açık Günlük Başlıyor" . . _ 23 Mart 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 11 Nisan 2018 .
  40. ^ "Japonya'nın Sosyal Oyun Devi Mixi, Gelecekte Daha Fazla Birleşme ve Satın Alma İşlemi Görüyor" . Tokyo İş Bugün . Toyo Keizai . 3 Mayıs 2016. 15 Temmuz 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 3 Haziran 2018 .
  41. ^ Ada, Uzun (30 Eylül 2010). "Friendster'dan MySpace'e Facebook'a: Sosyal Ağların Evrimi ve Ölümleri" . longislandpress.com. 28 Eylül 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Ağustos 2013 .
  42. ^ Gibby Miller (6 Ekim 2008). "Sosyal Ağı İcat Etmek" . bnet.com. 1 Ekim 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Ağustos 2013 .
  43. ^ Thelwall, M. & Stuart, D. (2010). Sosyal ağ siteleri. Panayiotis Zaphiris & Chee Siang Ang, Social Computing and Virtual Communities , s.271'de "Kore Cyworld, belirli bir topluluğa odaklanmadığı için, 2001'de ilk başarılı genel amaçlı sosyal ağ sitesi olduğunu bazı yönlerden iddia edebilir. veya aktivite ancak kitlesel bir kullanıcı tabanını hedefliyor." "Kore kökenli Cyworld, Güney Kore'de hakim olan bir sosyalleşme SNS'sidir." (Cyworld 1999'da piyasaya sürüldü ancak 2001'de sosyal özellikler eklendi.)
  44. ^ Knapp, E. (2005). Bir Ebeveynin MySpace Rehberi. DayDream Yayıncıları. ISBN 1-4196-4146-8 
  45. ^ E-Society: My World Is Cyworld 8 Mart 2016'da Wayback Machine'de arşivlendi , businessweek.com, 26 Eylül 2005
  46. ^ Büyüyen sanal ürünler pazarından yararlanma 8 Aralık 2015'te Wayback Machine'de arşivlendi , seattlepi.com, 2 Kasım 2009 21:56 PT
  47. ^ Steve Rosenbush'un (2005). News Corp.'un MySpace'teki Yeri 24 Mart 2011'de Wayback Machine'de arşivlendi , Bloomberg BusinessWeek , 19 Temmuz 2005. (MySpace Sayfa Görüntüleme rakamları)
  48. ^ "Social graph-iti" 5 Şubat 2010'da Wayback Machine'de arşivlendi : Facebook'un sosyal ağ grafiği: The Economist'in web sitesinden makale . Erişim tarihi: 19 Ocak 2008.
  49. ^ Kazeniac, Andy (9 Şubat 2009). "Sosyal Ağlar: Facebook Zirveyi Ele Geçirdi, Twitter Yükseliyor" . blog.compete.com. 21 Temmuz 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Ağustos 2013 .
  50. ^ "sosyal medya" . Merriam-Webster . 8 Temmuz 2022 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 9 Haziran 2022 .
  51. ^ "Sosyal Medya" . Oxford İngilizce Sözlüğü . Erişim tarihi: 27 Kasım 2015 .
  52. ^ "Sosyal ağ küreselleşiyor" . Reston, VAR: comscore.com. 2007. 19 Ağustos 2007 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 9 Eylül 2007 .
  53. ^ Maçkaay, Ejan (1990). "Bilgi ve İnovasyon Piyasalarında Ekonomik Teşvikler". Harvard Hukuk ve Kamu Politikası Dergisi . 13 (909): 867–910.
  54. ^ Heylighen, Francis (2007). "Açık Erişim Geliştirme Neden Bu Kadar Başarılı?". B. Lutterbeck, M. Barwolff'ta; RA Gehring (editörler). Açık Kaynak Jahrbuch . Lehmanns Medya.
  55. ^ Ariel, Yaron; Avidar, Ruth (2014). "Bilgi, Etkileşim ve Sosyal Medya" . Atlantik İletişim Dergisi . 23 (1): 19–30. doi : 10.1080/15456870.2015.972404 . S2CID 36235531 . 
  56. ^ "kullanımlar ve doyum teorisi" . 3 Şubat 2010. 30 Eylül 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 30 Eylül 2015 .
  57. ^ Brüt, R ve Acquisti, A (2005). Çevrimiçi Sosyal Ağlarda Bilgi Vahiy ve Gizlilik (Facebook vakası) 22 Temmuz 2011'de Wayback Machine'de arşivlendi . İşlem öncesi sürüm. Elektronik Toplumda Gizlilik Üzerine ACM Çalıştayı (WPES)
  58. ^Şuraya atla:a b boyd, danah (3 Aralık 2007). "Neden Gençlik (Kalp) Sosyal Ağ Siteleri: Ağa Bağlı Halkların Gençlerin Sosyal Yaşamındaki Rolü". SSRN1518924. 
  59. ^ Ormancı, Dan; Wyn, Johanna (2015). Gençlik ve Nesil . ADAÇAYI. P. 132. ISBN'si 978-1-4462-5904-7.
  60. ^ "Dünya çapında bir haber kaynağı olarak sosyal medya kullanımı 2020" . Statista . Erişim tarihi : 2 Eylül 2020 .
  61. ^ Martin, Nicole. "Sosyal Medya Haberleri Tüketme Şeklimizi Nasıl Değiştirdi" . Forbes . Erişim tarihi : 2 Eylül 2020 .
  62. ^ "İnsanlar, sosyal medyada düzenli olarak yanlış ve yanıltıcı içerik ve aynı zamanda yeni fikirler gördüklerini söylüyor" . Pew Araştırma Merkezi: İnternet, Bilim ve Teknoloji . 13 Mayıs 2019 . Erişim tarihi : 2 Eylül 2020 .
  63. ^ Kesici, Elisa; Barthel, Michael; Gottfried, Jeffrey; Mitchell, Amy (14 Temmuz 2015). "Twitter ve Facebook'ta Haberlerin Gelişen Rolü" . Pew Araştırma Merkezi'nin Gazetecilik Projesi . 27 Ekim 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  64. Erişim tarihi: 2020. "Bir Büyütme Sorunu: Sosyal Medya Çağında Folklor ve Yalan Haber" . Amerikan Folklor Dergisi . 133 (529): 329–351. doi : 10.5406/jamerfolk.133.529.0329 . ISSN 0021-8715 . JSTOR 10.5406/jamerfolk.133.529.0329 . S2CID 243130538 .   
  65. ^ Mody, Milind (14 Ekim 2015). "Gençler Facebook'u Tercih Ediyor. Daha yaşlılar, Medyanın En Güvenilir Kaynağı olarak hala "Ağızdan Ağza"yı tercih ediyor" . 26 Nisan 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 13 Nisan 2016 .
  66. ^ Silverman, Rachel Emma (21 Ağustos 2007). "Yeni Nesil Hayırseverliği Yeniden Keşfediyor" . Wall Street Gazetesi . 9 Ağustos 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 9 Ağustos 2017 .
  67. ^ "Çalışanların yarısı işyerinde Facebook'tan yasaklandı" . Daily Telegraph . 11 Mayıs 2011. 26 Aralık 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 4 Nisan 2018 .
  68. ^ "İngiliz işverenlerin %50'si Facebook'u ofislerinden yasakladı. Siz ne düşünüyorsunuz?" . Ofis Özgürlüğü . 11 Mayıs 2011. 15 Mayıs 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 11 Mayıs 2011 .
  69. ^ Matook, Sabine; Cummings, Jeff; Bala, Hillol (15 Nisan 2015). "Kendinizi Yalnız Mı Hissediyorsunuz? İlişki Özellikleri ve Çevrimiçi Sosyal Ağ Özelliklerinin Yalnızlık Üzerindeki Etkisi" (PDF) . Yönetim Bilişim Sistemleri Dergisi . 31 (4): 278–310. doi : 10.1080/07421222.2014.1001282 . S2CID 24442525 .  
  70. ^ Lister, s. 215 [ tam alıntı gerekli ]
  71. ^Şuraya atla:a b Kapak, Rob (2016). Dijital Kimlikler: Çevrimiçi Benliği Yaratmak ve İletmek. Elsevier. ISBN9780124200838[ gerekli sayfa ] 
  72. ^ 송, 영오 (23 Mart 2016). "SNS 자주 방문하면 우울증 걸릴 확률 2.7배" . 23 Mart 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi .
  73. ^ Shakya, Holly B.; Christakis, Nicholas A. (16 Ocak 2017). "Facebook Kullanımının Zarar Görmüş İyi Olma Haliyle İlişkisi: Boylamsal Bir Çalışma" . Amerikan Epidemiyoloji Dergisi . 185 (3): 203–211. doi : 10.1093/aje/kww189 . PMID 28093386 . S2CID 9926583 .  
  74. ^Şuraya atla:a b c d e Cramer, Emily M.; Şarkı, Hayeon; Drent, Adam M. (Kasım 2016). "Facebook'ta sosyal karşılaştırma: Motivasyon, duygusal sonuçlar, benlik saygısı ve Facebook yorgunluğu". İnsan Davranışında Bilgisayarlar. 64: 739–746. doi:10.1016/j.chb.2016.07.049.
  75. ^Şuraya atla:a b Shakya, Holly B.; Christakis, Nicholas A. (16 Ocak 2017). "Facebook Kullanımının Zarar Görmüş İyi Olma Haliyle İlişkisi: Boylamsal Bir Çalışma". Amerikan Epidemiyoloji Dergisi. 185(3): 203–211. doi: 10.1093/aje/kww189 . PMID28093386. S2CID9926583.  
  76. ^ Buckels, Erin E.; Trapnell, Paul D.; Paulhus, Delroy L. (Eylül 2014). "Troller sadece eğlenmek istiyor". Kişilik ve Bireysel Farklılıklar . 67 : 97–102. doi : 10.1016/j.pay.2014.01.016 .
  77. ^ Shachaf, Pnina; Hara, Noriko (Haziran 2010). "Vandalizmin ötesinde: Wikipedia trolleri" (PDF) . Bilgi Bilimi Dergisi . 36 (3): 357–370. doi : 10.1177/0165551510365390 . ISSN 0165-5515 . S2CID 21846015 .   
  78. ^Şuraya atla:a b Ward, Stephen; McLoughlin, Liam (2 Ocak 2020). "Aptallar, hainler ve savurganlar: Birleşik Krallık milletvekillerinin Twitter üzerinden taciz edilmesi"(PDF). Yasama Araştırmaları Dergisi. 26(1): 47–73. doi:10.1080/13572334.2020.1730502. ISSN1357-2334. S2CID150087555.   
  79. ^ Pathak, Khamosh (1 Haziran 2020). "Instagram Kullanıcı Adınızı ve Görünen Adınızı Nasıl Değiştirirsiniz" . Nasıl Yapılır Geek . Erişim tarihi: 26 Ocak 2022 .
  80. ^Şuraya atla:a b Byrne, Ciara (23 Ağustos 2012). "Okudukların, paylaştıkların değildir.VentureBeat . 9 Eylül 2012tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 10 Eylül 2012.
  81. ^ "E-ticaret, sosyal ağ" araması 27 Kasım 2011'de Wayback Machine'de arşivlendi . Google Trendler . Erişim tarihi: 26 Ekim 2009.
  82. ^ Mackey, Jesica; McClure, Teresa; Heilman, Laura; Darbouze, Michael (4 Ocak 2017). "Sahadan Perspektifler: 21. Yüzyıl Kamu Katılımı" . Çevre Uygulaması . 18 (2): 123–124. doi : 10.1017/S1466046616000120 . S2CID 131901826 . 
  83. ^ Smith, Cooper (18 Eylül 2013). "Facebook Kullanıcıları Her Gün 350 Milyon Yeni Fotoğraf Yüklüyor" . İş İçeriği . Erişim tarihi: 28 Aralık 2020 .
  84. ^ Wasserman, Todd (6 Nisan 2012). "Pinterest Artık ABD'deki 3 Numaralı Sosyal Ağ [ÇALIŞMA]" . ezilebilir . 9 Ağustos 2012 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Eylül 2012 .
  85. ^ MG Siegler (15 Ocak 2010). "Yelp, iPhone Uygulamasında Check-In'leri Etkinleştiriyor; Foursquare, Gowalla Belediye Başkanları Olarak Görevden Alındı" . Techcrunch.com. 7 Mart 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 13 Mart 2011 .
  86. ^Şuraya atla:a b Nimetz, Jody. "Jody Nimetz on Emerging Trends in B2B Social Networking" 11 Mart 2011'deWaybackMachine'de arşivlendi. Marketing-Jive, 18 Kasım 2007. Erişim tarihi: 26 Ekim 2009.
  87. ^ "Sosyal Ağ Bilgi Sayfası" . Pew Araştırma . 23 Ekim 2014. 24 Ekim 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 24 Ekim 2014 .
  88. ^ "Facebook yorumları, reklamlar çoğu kullanıcıyı etkilemiyor" . Reuters _ 4 Ocak 2012. 11 Ekim 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 2 Temmuz 2017 .
  89. ^ Liebeskind, Julia Porter; Oliver, Amalya Lumerman; Zucker, Lynne; Bira, Marilynn (1996). "Sosyal Ağlar, Öğrenme ve Esneklik: Yeni Biyoteknoloji Firmalarında Bilimsel Bilginin Sağlanması" . Organizasyon Bilimi . 7 (4): 428–443. doi : 10.1287/orsc.7.4.428 . JSTOR 2635102 . S2CID 166857575 . 6 Ocak 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .  
  90. ^ Bianchini, Laurence (14 Mayıs 2012). "Bilim Adamları İçin Sosyal Ağlar" . MyScienceWork. 22 Şubat 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 22 Nisan 2014 .
  91. ^Şuraya atla:a b Ferri, Fernando; Grifoni, Patrizia; Guzzo, Tiziana (20 Eylül 2011). "Yeni sosyal ve profesyonel dijital ilişki biçimleri: Facebook örneği". Sosyal Ağ Analizi ve Madenciliği. 2(2): 121–137. doi:10.1007/s13278-011-0038-4. S2CID15925282. 
  92. ^ Van Eperen, Laura; Marincola, Francesco M (15 Kasım 2011). "Bilim adamları araştırmalarını iletmek için sosyal medyayı nasıl kullanıyor" . Çeviri Tıbbı Dergisi . 9 (1): 199. doi : 10.1186/1479-5876-9-199 . PMC 3231985 . PMID 22085450 .  
  93. ^ Bianchini, Laurence (4 Temmuz 2012). "Bilimsel Sosyal Ağlar: Farklı Disiplinler İçin Farklı Yaklaşımlar" . MyScienceWork . 3 Temmuz 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Ekim 2015 .
  94. ^ Thelwall, Mike; Kouşa, Kayvan (Nisan 2014). "Academia.edu: Sosyal ağ mı Akademik Ağ mı?" (PDF) . Bilgi Bilimi ve Teknolojisi Derneği Dergisi . 65 (4): 721–731. doi : 10.1002/asi.23038 . hdl : 2436/621523 . S2CID 37382952 . 10 Temmuz 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF) . Erişim tarihi : 24 Eylül 2019 .  
  95. ^ Thelwall, Mike; Kouşa, Kayvan (Mayıs 2015). "ResearchGate: Bursu Yaymak, İletmek ve Ölçmek?". Bilgi Bilimi ve Teknolojisi Derneği Dergisi . 66 (5): 876–889. CiteSeerX 10.1.1.589.5396 . doi : 10.1002/asi.23236 . S2CID 8974197 .  
  96. ^ Thelwall, Mike; Kouşa, Kayvan (Şubat 2017). "ResearchGate makaleleri: Yaş, disiplin, izleyici boyutu ve etki". Bilgi Bilimi ve Teknolojisi Derneği Dergisi . 68 (2): 468–479. doi : 10.1002/asi.23675 . hdl : 2436/609261 . S2CID 34087837 . 
  97. ^ Manca, Stefania (20 Şubat 2018). "Akademik iletişim için ağ bağlantılı sosyo-teknik sistemler olarak ResearchGate ve Academia.edu: bir literatür taraması" . Öğrenme Teknolojisinde Araştırma . 26 . doi : 10.25304/rlt.v26.2008 .
  98. ^Şuraya atla:a b Livingstone, Sonia; Fren, David R (Aralık 2010). "Sosyal Ağ Sitelerinin Hızlı Yükselişi Üzerine: Yeni Bulgular ve Politika Etkileri"(PDF). Çocuklar ve Toplum. 24(1): 75–83. doi:10.1111/j.1099-0860.2009.00243.x. 31 Ocak 2012tarihinde kaynağından arşivlendi(PDF). Erişim tarihi: 16 Temmuz 2012.
  99. ^Şuraya atla:a b c Lenhart, Amanda; Purcell, Kristen; Smith, Harun; Zickuhr, Kathryn (3 Şubat 2010). Gençler ve Genç Yetişkinler Arasında Sosyal Medya ve Mobil İnternet Kullanımı. Y kuşağı Pew İnternet ve Amerikan Yaşamı Projesi. 7 Kasım 2014tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 7 Kasım 2014.
  100. ^ Albayrak, D.; Yıldırım, Z (2015). "Öğretmek ve Öğrenim için Sosyal Ağ Sitelerini Kullanma: Öğrencilerin Ders Yönetim Sistemi Olarak Facebook'a Katılımı ve Kabulü". Eğitsel Bilişim Araştırmaları Dergisi . 52 (2): 155–179. doi : 10.1177/0735633115571299 . hdl : 11693/23247 . S2CID 59430125 . 
  101. ^ Kariyer odaklı sosyal ağ pazarları aracılığıyla iş bulma
  102. ^ Arruda, William (4 Mart 2014). "LinkedIn'in Size Söylemediği 22 Sır" . Forbes . 24 Eylül 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Ekim 2015 .
  103. ^ "İş arayanlar için LinkedIn'e 7 profesyonel ağ alternatifi" . 21 Eylül 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 12 Kasım 2020 .
  104. ^ LinkedIn'e 13 Harika Profesyonel Ağ Alternatifi
  105. ^ Gönüllü Fırsatları Bulmanıza Yardımcı Olacak 3 Web Sitesi
  106. ^ WWOOF'a başlarken
  107. ^ Davis, Michelle R. (16 Haziran 2010). "Sosyal Ağ Okula Gidiyor" . Dijital Yol Tarifi . 4 Kasım 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Temmuz 2012 .
  108. ^ Ellison, Nicole B.; Steinfield, Charles; Lampe, Cliff (2007). "Facebook'un Yararları "Arkadaşlar:" Sosyal Sermaye ve Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Sosyal Ağ Sitelerini Kullanımı" (PDF) . Bilgisayar Aracılı İletişim Dergisi . 12 (4): 1143–1168. doi : 10.1111/j.1083-6101.2007.00367.x . 22 Mayıs 2012 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF) . Erişim tarihi: 16 Temmuz 2012 .
  109. ^ Kelly, N.; Antonio, A. (2016). "Sosyal ağ sitelerinde öğretmen akran desteği" . Öğretim ve Öğretmen Eğitimi . 56 (1): 138–149. doi : 10.1016/j.tate.2016.02.007 .
  110. ^ Knobel, Michelle; Lanshear, Colin (2008). Dijital Okuryazarlık ve Çevrimiçi Sosyal Ağ Alanlarına Katılım . New York: Peter Lang. sayfa 249–278.
  111. ^ Doering, Harun; Sahil, Richard; O'Brien, David (Ekim 2007). "Multimodal Araçların ve Dijital Okuryazarlıkların Bir İngilizce Eğitim Programına Dahil Edilmesi". İngilizce Eğitimi 40 (1): 41–60. JSTOR 40173267 . 
  112. ^ Buzzetto-More, Nicole A. (2010). "Lisans Eğitiminde Sosyal Ağlar" . Disiplinlerarası Bilgi, Bilgi ve Yönetim Dergisi . 7 : 63–90. doi : 10.28945/1578 .
  113. ^ "2012 Learn English Karşılaştırmaları" . İlk On İnceleme. 1 Eylül 2012 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 3 Eylül 2012 .
  114. ^ Mason, Robin ve Rennie, Frank (2008). Yüksek Öğrenim için E-Öğrenim ve Sosyal Ağ El Kitabı Kaynakları . Hoboken: Rutledge. s. 1–24. ISBN 9780203927762.
  115. ^ Luo, Tian; Gao, Fei (1 Ocak 2012). "Mikroblog Temelli Etkinliklere Yapılar Sağlayarak Sınıfta Öğrenme Deneyimini Geliştirme" . Bilişim Teknolojileri Eğitimi Dergisi: Uygulamadaki Yenilikler . 11 : 199–211. doi : 10.28945/1689 . 17 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  116. ^Şuraya atla:a b Gardner, J. Clark (2010). Facebook'un Sınıftaki Potansiyeli (Rapor). CiteSeerX 10.1.1.695.6098 . 
  117. ^ Graber, Diana; Mendoza, Kelly (10 Eylül 2013). "Yeni Medya Okuryazarlığı Eğitimi (NMLE): Gelişimsel Bir Yaklaşım" . Medya Okuryazarlığı Eğitimi Dergisi . 4 (1). 17 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  118. ^ Jenkins, Henry (2006). Katılımcı kültürün zorluklarıyla yüzleşmek: 21. yüzyıl için medya eğitimi . Chicago: John D. ve Catherine T. MacArthur Vakfı. ISBN 9780262513623.[ sayfa gerekli ]
  119. ^ Taylor, Gina; Rozi, Kristina (2010). Güncel Sorunlar ve Eğilimler: Sosyal Ağ (Rapor). CiteSeerX 10.1.1.395.234 . 
  120. ^ Tanrım, James Paul (2004). Yerleşik Dil ve Öğrenme: Geleneksel Okulun Bir Eleştirisi . Londra: Routledge.[ sayfa gerekli ]
  121. ^ Livingstone, Sonya; Bober, Magdalena (Temmuz 2004). Birleşik Krallık'taki çocuklar çevrimiçi oluyor: gençlerin ve ebeveynlerinin deneyimlerini araştırmak . Londra Ekonomi Okulu (Rapor).
  122. ^ Munoz, Caroline Lego; Towner, Terri (1 Aralık 2011). "'Duvara' dönüş: Üniversite sınıflarında Facebook nasıl kullanılır". İlk Pazartesi . 16 (12). doi : 10.5210/fm.v16i12.3513 .
  123. ^ Davis, Michelle R. (16 Haziran 2010). "Sosyal Ağ Okula Gidiyor". Eğitim Haftası . 3 (3): 16–23.
  124. ^ Waddington, Jayme (19 Ocak 2011). "Sosyal Ağ: Kontrolsüz Eğitim Aracı" . UCCS'de Lisans Araştırma Dergisi . 4 (1): 12–18. 17 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Kasım 2019 .
  125. ^ Üzülmek; et al. (2013). "Yüz Yüze mi, Facebook mu? Sosyal bağlılık çevrimiçi olarak elde edilebilir mi?". İnsan Davranışında Bilgisayarlar . 29 (3): 604–6099. doi : 10.1016/j.chb.2012.11.017 .
  126. ^ Grieve, Rachel (5 Şubat 2013). "Beğendim: Facebook aslında sizin için iyi olabilir" . Konuşma . 30 Eylül 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 17 Ekim 2015 .
  127. ^ Carlson, Ben (28 Nisan 2010). "Mart 2.0: Ulusal Eşitlik Yürüyüşü'nün başarısı sosyal medya araçlarına dayanıyordu" . Medya Hedefi. 18 Ekim 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 2 Mayıs 2017 .
  128. ^ Arabie, Phipps ve Yoram Wind. "Pazarlama ve Sosyal Ağlar" 9 Ekim 2016'da Wayback Machine'de arşivlendi . Stanley Wasserman ve Joseph Galaskiewicz'de ,Advances in Social Network Analysis: Research in the Social and Behavioral Sciences . Thousand Oaks, California: Sage Publications, 1994, s. 254–273. ISBN 0-8039-4302-4 
  129. ^ Baert, Stijn (2018). "Facebook profil resmi görünümü, işe alım görevlilerinin ilk işe alma kararlarını etkiler" . Yeni Medya ve Toplum . 20 (3): 1220–1239. doi : 10.1177/1461444816687294 . hdl : 1854/LU-8507595 . S2CID 4956047 . 19 Aralık 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 9 Ağustos 2019 . 
  130. ^ Odalar, Clem. "Murdoch Will Earn a Payday from MySpace" 9 Eylül 2017'de Wayback Machine'de arşivlendi . Forbes , 30 Mart 2006. Erişim tarihi: 26 Ekim 2009.
  131. ^ Tynan, Dan. "As Applications Blossom, Facebook Is Open for Business" 26 Ağustos 2014'te Wayback Machine Wired'da arşivlendi , 30 Temmuz 2007. Erişim tarihi: 26 Ekim 2009.
  132. ^ Kovach, Steve (18 Eylül 2014). "Tim Cook, Google'ın İş Modelini İki Paragrafta Parçaladı" . İş İçeriği . 6 Ekim 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 5 Ekim 2014 .
  133. ^ Flor, Nick V. (2000). Web İşletme Mühendisliği: İnternet Stratejilerini Yönlendirmek İçin Çevrimdışı Etkinlikleri Kullanma . Okuma, Kütle.: Addison-Wesley. ISBN 0-201-60468-X ; Flor, Nick V. "1. Hafta: Web Sitesi Tasarımına İş Modeli Yaklaşımı" 14 Ocak 2012'de Wayback Machine'de arşivlendi . InformIT , 2 Mart 2001. Erişim tarihi: 26 Ekim 2009. Sosyal ağ hizmetlerinde kullanılan otonom iş modelinin açıklaması. 
  134. ^ Kaushal, R. (2016). "OSN'de bağlantı gücü tahmini" . 2016 3. Uluslararası Sürdürülebilir Küresel Kalkınma için Bilgi İşlem Konferansı (INDIACom) : 841–844. ISBN 978-9-3805-4421-2. 18 Şubat 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 18 Şubat 2020 .
  135. ^ Bargh, John A.; McKenna, Katelyn YA (Şubat 2004). "İnternet ve Sosyal Yaşam". Yıllık Psikoloji İncelemesi . 55 (1): 573–590. CiteSeerX 10.1.1.586.3942 . doi : 10.1146/annurev.psych.55.090902.141922 . PMID 14744227 .  
  136. ^ "MySpace seks avcılarını ifşa ediyor" , içeriğinin mahkeme salonunda kullanımı: Herald ve Weekly Times (Avustralya) web sitesi. Erişim tarihi: 19 Ocak 2008.
  137. ^ "Facebook tarafından rezerve edilmek" 31 Mayıs 2008'de Wayback Machine'de arşivlendi , kampüs polisinin izniyle: Milwaukee Journal Sentinel web sitesi. Erişim tarihi: 19 Ocak 2008.
  138. ^ "Polis, silah taşıyıcılarını belirlemek için Facebook kullanıyor" 16 Ekim 2009'da Wayback Machine The Journal (Edinburgh) web sitesinde arşivlendi. Erişim tarihi: 11 Mayıs 2009
  139. ^ "Sosyal Ağ Sitelerinde Varlık Oluşturan Devlet Kurumları" . itbusinessedge.com . Erişim tarihi: 13 Mart 2011 .[ kalıcı ölü bağlantı ]
  140. ^ "NSA Vatandaşlardan Sosyal Medya Bilgilerini Topluyor" . Özgürlük Sesi. 29 Eylül 2013. 29 Aralık 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 3 Eylül 2014 .
  141. ^ "OSTP Basın Duyurusu İncelemesi (pdf, 50k)" (PDF) . 24 Aralık 2010 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF) . Erişim tarihi: 13 Mart 2011 .
  142. ^ Fraser Matthew ; Dutta, Soumitra (2008). Toplantı Odasına Koyun Fırlatmak: Çevrimiçi Sosyal Ağ Yaşamınızı, İşinizi ve Dünyanızı Nasıl Dönüştürecek ? Wiley. ISBN 978-0-470-74014-9.
  143. ^ MySpace, Facebook Add Opportunity for Love, Trouble to Online Dating 6 Şubat 2011'de Wayback Machine , FoxNews.com web sitesinde arşivlendi.
  144. ^ MySpace Adds a Security Monitor 24 Mart 2018'de Wayback Machine , NPR.com web sitesinde arşivlendi.
  145. ^ Çevrimiçi Buluşma: Sosyal Ağlar Kesebilir mi? 2 Ocak 2011 tarihindeWayback Machine internetnews.com web sitesinde arşivlendi .
  146. ^ "Çevrimiçi Buluşma ve Sosyal Ağ - Hangisi Premier Çöpçatan Olarak Ortaya Çıkacak?" . localtechwire.com. 18 Ağustos 2008. 6 Ocak 2010 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 24 Şubat 2009 .
  147. ^ Seeking Love Around The Web 9 Eylül 2017'de Wayback Machine , Forbes web sitesinde arşivlendi.
  148. ^ Ürdün, Andy (9 Eylül 2009). "Ven hakkında Wall Street Journal blog yazısı" . Wall Street Gazetesi . 2 Ekim 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Ağustos 2013 .
  149. ^ "Emtia ticareti için kullanılan sanal para birimi" . finextra.com. 15 Nisan 2011. 26 Mayıs 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Ağustos 2013 .
  150. ^ "Mal Olarak Sanal Para Birimleri?" . 3 Aralık 2018. 12 Şubat 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 12 Şubat 2019 .
  151. ^ "Ven Artık Karbon Vadeli İşlemlerini İçeriyor" . hubkültür.com. 5 Temmuz 2010. 2 Ekim 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 7 Ağustos 2013 .
  152. ^ "Sosyal Ağ: Artık Profesyonel Olarak Hazır" . birincilpsikiyatri.com. 15 Temmuz 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 27 Mart 2007 .
  153. ^ Dose of Digital aracılığıyla sosyal ağ kullanan tıbbi uygulamaların kapsamlı listesi
  154. ^ Kousioris, George; Ekber, Adnan; Sanço, Juan; Ta-shma, Paula; Psychas, Alexandros; Kyriazis, Dimosthenis; Varvarigou, Theodora (Ocak 2018). "Akıllı şehirler uygulamalarında dinamik büyük kalabalık yoğunlaşma olaylarını belirlemek için sosyal ağ verilerinden yararlanmaya yönelik entegre bir bilgi yaşam döngüsü yönetimi çerçevesi" (PDF) . Gelecek Nesil Bilgisayar Sistemleri . 78 : 516–530. doi : 10.1016/j.future.2017.07.026 . 28 Nisan 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF) . Erişim tarihi: 9 Ağustos 2019 .
  155. ^ Auer, Matthew R. (Kasım 2011). "Sosyal Medyanın Politika Bilimleri". Politika Çalışmaları Dergisi . 39 (4): 709–736. doi : 10.1111/j.1541-0072.2011.00428.x . S2CID 153590593 . SSRN 1974080 .  
  156. ^ Sutter, John D. (21 Şubat 2011). "Mısır'ın 'Devrim 2.0' yüzleri" . CNN. 13 Mayıs 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 13 Mayıs 2011 .
  157. ^ Bakker, Tom P.; de Vreese, Claes H. (20 Ocak 2011). "Gelecek İçin İyi Haber? Gençler, İnternet Kullanımı ve Siyasi Katılım" . İletişim Araştırması . 38 (4): 451–470. doi : 10.1177/0093650210381738 . S2CID 206437627 . 
  158. ^ Aker, Jennifer; Chang, Victoria (2009). Obama ve Sosyal Medya ve Teknolojinin Gücü . Stanford İşletme Enstitüsü (Rapor). 18 Kasım 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 18 Kasım 2019 .
  159. ^Şuraya atla:a b Mark McNally (2010). "10 Sosyal Medya dersi - Barack Obama seçim kampanyası". 13 Mayıs 2016tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 26 Nisan 2016.
  160. ^Şuraya atla:a bc "Obama, 2012 Başkanlık Kampanyasında Sosyal Medya Savaşını Nasıl Kazandı " . Medya Psikolojisi Araştırma Merkezi. 27 Nisan 2016kaynağındanarşivlendi. Erişim tarihi: 27 Nisan 2016.
  161. ^ Parkinson, Hannah Jane (2015). "Donald Trump'ın sosyal medya dehası onu Beyaz Saray'a kadar götürebilir mi?" . Gardiyan _ 24 Nisan 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 25 Nisan 2016 .
  162. ^ Herrman, John (28 Haziran 2020). "TikTok Siyaseti Şekillendiriyor. Ama Nasıl?" . New York Times . Erişim tarihi: 28 Haziran 2020 .
  163. ^ Howe, Jeff (2006). "Kitle Kaynak Kullanımının Yükselişi" . kablolu _ 14 Nisan 2007 tarihinde kaynağından arşivlendi . Erişim tarihi: 11 Mart 2017 .
  164. ^ "Ağustos 2021 itibarıyla dünya çapındaki en ünlü sosyal ağ siteleri, aktif kullanıcı sayısına göre sıralanmıştır (milyon olarak)" . Statista . Erişim tarihi: 14 Ağustos 2021 .

Daha fazla okuma 

Dış bağlantılar 

Wikimedia Commons, Sosyal ağ hizmetleriyle ilgili medyaya sahiptir .
Tags

Bu yayınları beğenebilirsiniz

Daha yeni Daha eski

نموذج الاتصال